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为进一步提升发电企业全面预算管理水平,基于大数据信息技术的发展,论述了大数据在发电企业全面预算管理中发挥的作用,提出了发电企业应建立大数据信息处理与分析平台应用于全面预算管理中.
基干大数据的发电企业全面预算管理的探讨
【摘 要】
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为进一步提升发电企业全面预算管理水平,基于大数据信息技术的发展,论述了大数据在发电企业全面预算管理中发挥的作用,提出了发电企业应建立大数据信息处理与分析平台应用于
【机 构】
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北京京能电力股份有限公司
【出 处】
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当代会计
【发表日期】
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2004年期
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本文主要介绍了在小学数学教学中创设有效教学情境的重要性和必要性,以及如何来创设有效教学情境。只有创设出适宜学生领悟的、真正为数学教学服务的情境,我们的课堂才会有生
摘 要： 在小学数学教学中，现在解决实际问题没有传统的例题教学了，而是把解决实际问题都穿插于习题之中。教材的编写发生了巨大的变化,教师的教学也面临着挑战。教师要潜心研究，准确把握，切实抓好各个环节的有效性，只有这样，才能使学生体验数学价值，提高解决实际问题的能力。 关键词： 小说数学教学 解决问题 教学体会 当前的小学數学教学，越来越重视把数学和生活相联系，越来越关注学生解决问题能力的培养
【摘 要】本文以无人值守变电站为研究对象，首先针对无人值守变电站的发展阶段及其基本特征进行了简要分析，进而对有关电力自动化的应用问题进行了详细研究与说明，旨在于提高无人值守变电站乃至整个电力系统的运行质量与稳定性。 【关键词】无人值守；变电站；电力自动化；应用；分析 一、无人值守变电站的发展分析 笔者认为，对于现阶段的无人值守变电站而言，其关键的发展阶段主要可以归纳为如下几个方面。（1）机
“问题是数学的心脏”，没有问题就没有数学。“提出问题—解决问题—提出新问题—解决新问题……”是数学发展过程的基本模式，而数学问题起源于情境。因此，在初中数学教学活动中，教师应以问题情境为主线，通过创造问题情境来调动学生思维的参与，激发其内驱力，促使学生真正进入学习状态，达到掌握知识、训练思维和提高实践探究能力的目的。 一、利用数学故事创设问题情境，激发学生的学习兴趣 数学课堂中的故事可以包括数
本文论述了意大利卡利亚里大学DIGITA -CSGM实验室进行的试验 ,目的是开发出一种基于矿物组分的电物理特性的分选技术 ,在回顾了细粒的静电处理过程中所遇到的问题后 ,描述了
例1：如图1，正方形ABCD和正方形OEFG中，点A和点F的坐标分别为（3，2）、（-1，-1），则两个正方形的位似中心的坐标是?摇?摇?摇?摇?摇?摇。［１］ 析解：观察图形可知A和G、O与B是对应点，连接AG交OB于H，则H就是位似中心。易求OH=1，所以位似中心的坐标是（1，0）。 我们将正方形ABCD和正方形EFGH按任意位置摆放（其中一个正方形各边与另一个正方形各边分别互相平行），如
运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。一直以来，应用题教学都被广大教师所重视，并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。然而，所得到的结果却是学生学得枯燥，思维模式化，解决实际问题的能力差。究其原因，不外乎这么几点：应用题教学的部分内容比较陈旧，呈现形式相对单一，教学方法上也没有大
摘 要： 中职数学教师要做让学生喜欢的老师，再让学生顺其自然地喜欢数学；中职数学教学应面对现实，积极主动为构建必需知识基础提供发展平台，还要采用“应用取向”的教学方法，进而开展有效数学教学。 关键词： 中职数学有效教学 应用取向 效果 培养中职学生“用數学”的能力是中职基础数学教育的根本任务，在数学应用意识和能力的培养中，学生的创新精神、技术知识和实践能力是职业教育的重点，也是中职数学有效
新的课程理念特别强调生活与数学学习的联系，只有让学生联系生活去感受数学、学习数学、应用数学，用数学的眼光去看待生活，才能让学生真正体会到数学就在他们身边，体会到数学的无穷魅力。 一、创设生活情景，激发学习兴趣 数学教师要根据数学与现实生活的联系，把数学知识和问题还原到生活原型、活动情境和矛盾冲突中，从而激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中投入数学的学习。 1.充分利用现有教材的生活情境。