【摘 要】
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本文以中学生的英语学习策略指导为论述重点,旨在阐述运用正确的教学方法,指导学生养成自主学习和主动探究的能力,使学生形成正确有效的思维感知策略。优化教学过程和方法,引
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本文以中学生的英语学习策略指导为论述重点,旨在阐述运用正确的教学方法,指导学生养成自主学习和主动探究的能力,使学生形成正确有效的思维感知策略。优化教学过程和方法,引导学生在课程资源使用、语言交际、调控等方面形成一定的策略方法,提高学生的语言表达综合运用能力。探讨学生学习策略指导,能在增强学生学习认知感悟的基础上,提高学生英语学习的灵活性和综合性,满足学习发展需要。
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摘 要： 在高中英语教学过程中，无论是对于学生而言还是对于教师而言，只有不断地提高教师教学的质量和学生学习英语的兴趣，才能有效完善高中英语教学，促进高中英语教学质量的不断提高，作者结合自己的实际工作实践，从学生的学习兴趣入手，谈谈兴趣学习在高中英语教学中的作用。 关键词： 兴趣学习 高中英语教学 兴趣学习 对于高中生而言，在进行日常的英语学习时，可以清楚地看到对英语学习兴趣的培养具有非常重要的
如今教育倡导减负增效，而课堂教学策略的实施直接影响教育教学效果。如何有效提高英语课堂效率，是值得所有中学英语教师研究和探讨的问题。 高效课堂效益评价的主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的能力，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的
目的：本研究在临床应用健脾补肾汤防治放、化疗毒副作用有效的基础上，拟通过动物实验，探讨健脾补肾汤对造血调控的影响及其机制，为临床进一步开发应用提供理论依据。
方法：SP
目的:分析口腔固定修复中应用放射直视影像的价值.方法:选取2018年1月-2019年1月期间我院收治口腔固定修复的病人68例,对所有病人进行放射直视影像检查,检查内容包括牙冠、牙
一、常规阅读课教学 所谓常规教学，是指非毕业班常规教学，就是以教材为主，上好阅读课。纵观初中英语教材，阅读材料在牛津英语版预备教材的第一单元就已开始出现，整个初中教材一共四十六个单元，一个单元安排一篇阅读课文。教师要教给学生良好的阅读习惯和技巧，培养他们的阅读理解能力。 1.阅读速度的训练。 阅读速度是衡量阅读能力的重要标志。在初始接触阅读课文的时候，学生往往不知道有阅读速度这一要求，在阅读
摘 要： 美语是在英语基础上分离出来的一个支系，英语和美语两种语言的主体部分是相同的，但是美语在其发展过程中受其独特的历史、文化、民族、地域等各种因素的影响，形成了自己的特点，与英语显著不同。美式英语在发展过程中，日益表现出趋于简化的显著特点，本文从单词拼写、语法结构、书信格式三个方面分析了这一特点。 关键词： 美式英语 发展趋势 简化 从某种意义上说，美语是在英语基础上分离出来的一个支系，英
目的:探究在急性非静脉曲张性上消化道出血治疗中内镜下钛夹联合黏膜注射治疗方法所取得的临床治疗效果.方法:选取2019年2月份至2020年2月份我院收治的30例急性非静脉曲张性
摘 要： 美育是我国全面发展教育的重要组成部分，在学校的各学科教学中必须渗透审美教育。在初中英语课堂教学中，蕴含着丰富的美育资源，教师应该在教学中充分挖掘这些美育因素，在促进学生学习英语的同时，对学生进行美的教育。 关键词： 英语教学 美育资源 审美教育 美育是我国全面发展教育的重要组成部分之一。在学校教育中，审美教育必须依赖具体可行的教育行为才能达成。在教学过程中，把美育思想融入教学的方方面
摘 要： 高中英语课堂教学导入是课程教学不可缺少的前奏，对优化教学过程和方法起到一定的推动促进作用。丰富教学导入途径，能在吸引学生学习注意力和集中力的基础上，帮助学生活跃思维，促其积极主动地思考和探究感知。探讨课堂教学导入途径优化，能有效发散学生的思维，使得学生在多元化的导入中不断积累丰富语言文化知识，提高英语学习和使用综合能力水平。 关键词： 高中英语课堂教学 导入方法 质疑问题 课件展示 背
一、汉语思维在写作中的影响 1.词汇方面。 （1）冠词的使用。汉语中没有冠词这一语法范畴，因此学生在写作中对冠词的使用没有清晰的概念，结果出现大量的错误。很多时候，学生会忽略冠词的存在。 （2）名词或代词的格。格是名词或代词所具有的一种表明其与其他单词之间关系的语法范畴。英语中有三种格：主格、宾格和所有格。英语中的表示主格或宾格的名词形式不会有所变化，因为句中的语序即会表明具体关系，但是表示