3—6岁幼儿撒谎行为及其家庭教育对策研究

来源 :博览群书·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a76s333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:根据有关研究发现,幼儿撒谎已经成为普遍现象,成为让让父母和老师担忧的问题,根据一项关于3—9岁幼儿撒谎行为的调查研究显示,超过52%的幼儿从三岁起就开始出现不同程度的撒谎行为,随着年龄的增长,撒谎频率也有所增加。幼儿撒谎行为不利于孩子以后形成正确的人生观和价值观,会危害孩子的身心健康。本文针对3—6岁幼儿撒谎这一现象进行了深入的研究,对有意撒谎和无意撒谎两种撒谎类型分析了撒谎行为产生的原因,因为有意撒谎的对幼儿的心理危害较大,而无意撒谎只是幼儿时期人格上的缺陷所致,因此本文重点分析了有意撒谎的成因,并针对幼儿撒谎行为的家庭教育提出了解决策略。希望社会能重视幼儿撒谎这一行为,并正确分析其成因所在,从而采取合理的补救或者预防措施引导幼儿健康发展。
  关键词:幼儿撒谎;措施;有意撒谎
  一、有关幼儿说谎的分类表现及成因
  1.无意撒谎。无意谎言是指说谎这个行为本身不受主体主体自身控制的,是一种无意识的说谎行为,就是说幼儿自己没有说谎的动机,同时对自己的说谎行为也并没有感知到,更没有对扭曲事实想要来掩盖事实真相,这类谎言是发自幼儿内心的错误的真实想法,这主要是由于幼儿自身存在缺陷导致的,主要有以下两个原因。
  幼儿阶段是一个特殊时期,心理发育还不成熟,认知方面也存在很多不足,缺乏对基础事物的辨别能力,还无法分辨是非对错,而且自我控制能力非常弱。幼儿的认识和记忆能力还处在初级阶段,这一阶段幼儿的识记是无意识的,他们不会强迫自己去记住某些东西,只是在日常生活中会无意间记住某些东西,幼儿阶段的有意记忆能力的发展还处在萌芽阶段,这导致他们对不感兴趣的东西很难主动去记忆,这是人类个体发展历程的必经阶段。在这一阶段,幼儿的思维还处在具体形象思维阶段,他们只能记忆一些简单易懂和具体形象的内容,比如儿歌图画等等,对于抽象的东西,他们无法理解,因此也不会对此产生兴趣,更不会对此有记忆和认知。同时,幼儿的口语还处在模仿阶段,并且他们的理解能力存在很大的局限,对许多内容都无法有正确的认识。幼儿阶段有着很强的模仿能力,口语都是模仿周围人说话习惯习得的,然后再根据自己的理解内化到自己的记忆和认知系统中,但是由于他们理解能力的局限性,因此对他所习得的东西的理解也存在很大的局限。成人和幼儿的思维方式存在着二三十年的天上地下的差距,在幼儿眼里认为是正确的事情,但是成年人无法从幼儿的角度来感知他所理解的东西,于是就会认为是错误的。这样就导致成人和幼儿不能进行有效的沟通,也不能实现相互理解,因此很容易造成误解,成人可能以大人的视角来看待幼儿因为认知错误导致的“撒谎”行为,认为幼儿缺乏诚实的品质,是一个爱说谎的坏孩子,于是就造成幼儿的“被撒谎”。
  2.想象和现实混淆。德国教育学家施鲁克教授曾说,孩子第一次有意识的说假话,是他成长过程的一次重大进步。孩子说谎在大人眼里是一种非常不好的行为,但是其实这表示孩子开始具有想象力,可以做出具有开创性的行为,并且正在和周围的环境打交道。根据相关调查发现,三岁左右的幼儿具有非常丰富的想象力,他们经常会对周围的环境产生自己的想象,并且常常分不清哪些是现实、哪些是想象,因此会把自己的想象和现实混在一起编出假话。丰富的想象力是三到六岁幼儿心理发展的重要特征之一,他们通过想象力来认识周围的世界,因此在他们的认知中有许多是他们自己想象的内容,比如很多孩子小时候都会认为爸爸就是超人,这是他们根据自己的幻想与现实相结合得出的结论,并且他们对这结论深信不疑,他们还没有分辨想象与现实之间差距的能力。而且幼儿的感情非常丰富,从他们会经常因为一件小事就突然大哭大闹或者开怀大笑就可以看出,他们的感情非常敏感,并且非常不稳定,处于时刻变化的阶段。他们从一件小事中就可能联想到很严重的后果,比如父母如果不满足他的要求,他可能就会以为父母不再爱自己了,进而伤心的嚎啕大哭,然后父母满足了他的要求,他马上就会认为父母是很爱自己的,幼儿的情感很容易发生转移和变化,他们的爱恨喜恶经常会在一瞬间发生变化。小孩子大多都喜欢动画片和科幻片,而动画片的故事情节和人物形象大多虚构和夸张的,在激发幼儿的想象力的同时也容易让幼儿陷入自己的幻想之中。加上幼儿的语言表达能力不强,根本无法清楚明白的表达自己的想法,他们常常把动画片中的虚拟角色当成现实中真实存在的,对于那些夸张的动作也当做可以实现的。
  二、幼儿撒谎行为的家庭教育策略
  1.家长要做好榜样示范。针对上文提出的家长的不良示范导致幼儿说谎的现象,本文认为家长要做好示范榜样,在日常生活中严格要求自己,以身作则,为孩子的健康发展提供坚实的榜样基础。幼儿接受的教育都是从他身边最亲近接触最多的人身上习得的,模仿是幼儿的天性,也是他们最早的学习方法。父母在生活中如何做事待人,如何要求自己,都是幼儿学习的生动教材,所以只有父母具有良好的行为习惯,孩子才能在潜移默化的影响中严格要求自己,养成诚实做人、诚恳文明、品质高尚的行为习惯。古语也有云:其身正不令而行,其身不正虽令不行,试问常常在孩子面前撒谎的家长如何能教出不撒谎的孩子,因此家长自身素质的高低,对家庭教育的成败有决定性作用。要想让孩子养成不撒谎的诚实品质,家长首先要提高自身素质,提高自身的思想道德素质和文化素养,让自己在生活中的方方面面都称得上是孩子的榜样,这样才能起到以身作则的示范作用。
  家长对幼儿的教育优势体现在独一无二的权威优势,家长在幼儿眼里无疑是权威的代表,可是对孩子的教育仅仅依靠权威是远远不够的,只能起到隔靴搔痒的作用,当孩子不在家长的监管范围内,这种权威教育的震慑力就会减弱甚至失效。而且当家长教育孩子不要撒谎但是自己在孩子面前却谎话连篇的时候,家长的权威性就大大减弱,教育的影响力也随着下降。因此要想预防幼儿撒谎,仅仅依靠权威是远远不够的,要依靠家长的人格感召力,因此家长要注重培养自己的人格魅力,答应孩子的事情就要做到,要让孩子明白一个人高贵的人格在于诚实守信。同时家长要以身作则,教育孩子应该做到的事情,自己也要努力做到,要想让孩子拥有高尚的人格,家长首先得自己具备高尚的人格魅力。家长如果连自己要求孩子做到的事情自己都做不到,那又有什么资格要求孩子做到呢,一个杀人犯教育人们要善良,这看上去多么滑稽可笑啊,家长不要总是以教育者的视角过分关注孩子的行为,而忽视了自己的言行不一。台湾教育学家曾说:教育无他,榜样而已,教育孩子讲文明,首先自己就要讲文明,同样的教育孩子不要撒谎,自己在孩子面前就不要撒谎。
  三、结语
  一直以来我国的教育方式存在很多弊端,尤其是家庭教育方面,现在许多孩子是独生子女,家长捧在手心里,导致孩子心理脆弱,犯了错误只想着怎么逃避现实、不去承担责任,而有的家长脾气暴躁,孩子犯错之后,对孩子进行体罚、威吓,导致孩子撒谎现象严重。有的家长则过分溺爱或者不重视孩子的撒谎行为,认为小孩子撒谎无可厚非,不会有什么大的影响。很少有家长在孩子犯错时能够冷静处理,也很少有家长知道孩子撒谎后能够理智处理,针对孩子撒谎的家庭教育一直未受到重视,许多家长甚至连孩子为什么撒谎的真实原因也懒得去询问清楚,有的家长甚至起到了负面示范的作用甚至都不自知,试问这样的教育方式和教育态度如何能培养孩子真诚的品质。
  参考文献:
  [1]王卫星,张文静.幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系[N].心理学报.2005.
  [2]张文新,董会芹,李芳,纪林芹.青少年早期父母惩罚的特点[D]. 山东师范大学.2006年第5期.
其他文献
摘 要:教育“面向现代化”、 “面向世界”、“面向未来”是一个完整的教育发展系统,它的目标就是培养高素质、高技能、高水平的社会主义建设者和适应世界竞争、行业发展的高技能专门型人才,但从高职院校的现实情况来看,高职班级管理并未跟上高职教育发展的步伐,或多或少的存在一些认识的误区和管理的盲区,本文从高职管理现状入手,探讨将“三个面向”与高职班级管理相结合,开创高职班级建设、班级管理的新格局。  关键词
期刊
摘 要:教师人本管理是一种尊重教师在学校管理过程中的主导地位,围绕调动和发挥教师的主动性、积极性、创造性,以实现学校组织目标和促进教师全面发展的管理思想理念。学校施行教师人本管理要求做到深化人本意识,更新管理观念;倡导人文关怀,创新评价机制,构建和谐发展环境;深化参与意识,落实民主机制,开拓人本管理新路径。  关键词:人本管理;人力资源;教师管理  教师人本管理,是一种人性化管理。因此,教师人本管
期刊
摘 要:本课题通过对校园内日常耗能的调查,对调查对象的能耗情况进行分析,并结合已有的措施方案,深入分析建设节约型校园的重要性和必要性。  关键词:节约型校园;建设;调查  随着我国高校教育制度的改革,大学建设进入了一个高峰期。从科技角度出发进行节约型校园建设的措施中,往往忽略了人为因素的作用。“人”作为能源消耗的主体,其观念和意识将对节约型校园建设产生深远的影响。本研究旨在现有措施的基础上,通过调
期刊
摘 要:大学生心理健康一直是高校学术管理中非常重要的内容,独立学院作为高等教育一种新型的办学模式,其办学理念、管理模式都与公办院校有区别。学生心理健康程度影响着学院的正常发展。本文针对独立学院大学生心里健康教育存在的问题,提出应该组建专业的心理健康教育教师队伍;开展多种形式的心理健康教育活动以突出实效性;扩大心理健康教育受众面等措施促进大学生心里健康教育。  关键词:独立学院;大学生心理健康教育;
期刊
摘 要:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”,这是我国著名科学家钱学森提出的“钱学森之问”,它一直困扰中国教育界的有识之士。创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力,是一种积极探求新事物,新东西的精神。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有创新思维,一刻也不能停止各种创新。培养具有创新能力的人,是时代赋予的职责。  关键词:信息技术;创新能力  《基础教育课程改革纲要(试行)
期刊
摘 要:本文以志愿服务为切入点,结合对外语专业志愿服务这一方向的社会需求,客观的展现两者之间互动发展的成因及趋势。通过调查,着重分析大学生专业志愿服务现状、培训情况和保障问题。最后根据调研结果,围绕大学生专业志愿服务长效机制探索,提出相关建议。  关键词:大学生;专业志愿服务;现状;对策  一、语言类专业志愿服务的背景和意义  如今的志愿者服务已经演变成一种大规模的人际交往和社会生活方式,而外语专
期刊
摘 要:本文基于卢梭的自然教育思想探析我国的幼儿家庭教育,分析了幼儿家庭教育存在的问题,以及从卢梭的自然教育思想得到一些关于幼儿教育的启示。  关键词:自然教育;幼儿教育;问题;启示  卢梭的自然教育思想是源远流长的,影响着古今中外的教育家,我国也不例外,自然教育中“归于自然”的教育思想可以说是理想的教育,很多人都想追求的教育目标。本文基于卢梭的自然教育思想下探析我国的幼儿家庭教育,指出幼儿家庭教
期刊
摘 要:三本大学是一种以培养应用型人才为主的院校,是顺应高等教育大众化趋势而产生的。目前三本大学由于生源整体素质以及教育理念、模式等因素制约,其教育现状存在不少弊端。应加强三本大学教育创新力度,针对现存问题在教学模式、师资队伍、辅导员工作、校园文化建设等理念上加以创新建设,提高三本大学教育质量。  关键词:三本大学;教育创新;建设理念  随着我国高等教育的快速发展,当前三本大学的发展也在加快。在全
期刊
摘 要:高素质的就业指导队伍是做好高校毕业生就业工作的根基,而培训是快速提高就业指导教师综合能力的重要手段之一。经调查,我国高校就业指导教师普遏存在专业背景缺乏,岗前培训不到位,在岗培训不足,实践体验较少等问题,面对日渐庞大的大学生就业群体,这些问题的解决显得越来越迫切,为了提高就业指导工作质量,帮助高校毕业生更好地就业,高校理应深入探索就业指导教师的培训工作。笔者在本文中就如何完善高校就业指导教
期刊
摘 要:辅导员工作是一项非特殊而又特别重要的工作,涉及对像面广,单纯依靠学校的辅导员老师来完成学生日常教育与管理显得力不从心,因此我们必须全面地调动学生的积极性,让学生成为辅导员管理队伍的有力补充与强化,以此实现辅导员对在校学生的全方位管理,为了把该项工作建立并规范起来,我们必须加强对朋辈辅导员的培训,教育,引导,并制定相关的规章与制度和相关的考核体系。从而确保辅导员的育人工作落到实处,学生获得实
期刊