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摘 要：我国教育事业不断发展，要求教师要紧随时代的步伐创新出更加适合学生学习的教学模式，教师要注重学生在学习过程中的主动性与积极性，尤其是初中阶段，学生的身体与思维的发展也趋于成熟，因此教师要培养学生良好的思维能力，这样不仅在一方面能够提高学生的语文学习能力，同时能够促进学生以后的发展，本文主要阐述了关于初中语文教学中不断创新教学方式来促进学生思维能力的不断提升，教师要注重学生对于语文知识的理解，更加重视学生在学习中主动性的培养，这样会促进学生在学习方面的积极性，激发学生在语文学习上的兴趣，促进教师教学能力不断提升。
关键词：初中语文；思维能力；探索研究
教师要重视初中生的思维能力的培养，首先要了解学生正处于“心理断乳期”因此教师要重视对于学生学习观念的培养，重视学生在语文学习能力上的提升，随着新课改的脚步促进学生在课堂教学学习中的主体地位，以往的教学方式相对枯燥，因此教师要重视对于一些教学方式的不断改进，首先要融入一些积极有趣的教学因素，使学生能够真正喜欢上学习语文知识，培养学生的思维能力少不了学生的独立思考，提高学生学习的自主性对于学生的学习与发展具有良好的促进作用。
一、 注重学生学习自主性，提高学生的思维能力
教师要注重学生在学习过程中的自主性表现，学生思维能力的逐渐提升也离不开学生独立思考能力的形成，因此教师在教学中要设计一些能够让学生独立思考的环节，良好的自主学习能力不仅能够促进学生对于语文知识的理解能力提升，同时也能够使学生形成良好的学习习惯，注重学生的学习自主性教师也要转变教学方式，促进学生更好学习。
1. 教师要注重学生在学习过程中的充分表达自己的观点，这样学生就会形成积极思考的能力，教师要鼓励学生积极回答问题，因此教师要重视学生在课堂上通过自己思考而得出的回答，同时教师也要重视学生在学习过程中自主性的行程，让学生形成学习语文知识的自信心，例如：教师在课堂上提问一个发散性问题让学生进行回答，教师要对于学生认真思考的答案进行一定的肯定，同时也要有正确的指导。
2. 教师要重视学生能够形成自主学习的良好习惯，这样能够在学生独立学习的情况下进行独立思考，教师要重视学生在学过程中积极性的表现，教师在课堂上涉及一些有助于学生独立思考的教学环节，这样能够使学生形成良好的学习观念，培养学生的思维能力。
3. 学生在学习过程中的自觉性的行程是很重要的，注重学生学习的自主性就要从学习基础知识开始，在学习过程中教师要注重在平时培养学生思维能力，通过潜移默化的方式使学生能够真正形成独立自主的学习能力，例如：教师可以在班级中多涉及一些发散性的问题，进行头脑风暴式的思考方式，促进学生思维能力的提高。
二、 营造积极活跃教学氛围，激发学生语文学习兴趣
教师要培养学生的思维能力，就需要使学生对语文的学习更加有兴趣，通过创新教学方式来促进学生学习积极性，教师要为学生营造一个良好的学习氛围，这样可以吸引到学生学习的注意力，教师要重视对于学生思维能力的培养，通过不断创新教学方式来提升学生学习的能力，教师同样也要借助现代教学技术提升自己的教学水平，激发学生学习语文知识的兴趣。
1. 教师要激发学生学习的兴趣就需要转变以往的教学方式，通过营造积极的教学氛围促进学生学习能力的不断提升，教师要营造更加有效的教学氛围，就可以在课堂中涉及一些小活动，通过组织一些语文小活动来促进学生学习的积极性，同时也能够提高学生学习的参与度。例如：教师在班级中组织小组进行对“大自然魅力”的思考，小组之间的思考能力方面更加全面，促进学生学习积极性。
2. 为了培养学生思维能力的全面性，教师也要在班级分小组进行问题的讨论，教师要重视学生在学习方面的全面性，这样就会有利于提高学生的思考能力，教师在班级中可以设置一些问题来提高学生之间的合作，同时也能够使学生在集体环境中提高相对于语文知识学习的积极性。
3. 教师要重视学生学习的积极性可以利用现代多媒体技术来促进教学更加完善，对于一些较为难懂的教学方式，教师则可以采用为学生播放图片或视频的方式来吸引学生学习的注意力，同时也能够提高学生的思维能力。
三、 创新教学方式，注重学生基础知识学习
教师要重视对于教学方式的不断创新，当然也不能忽视学生在学习中对于基础知识的掌握，教师通过创新教学方式来促进学生学习的积极性，教师要加强与学生之间的交流，促进教师对于学生学习特点的了解，促进学生思维能力的不断提高。
1. 教师要不断创新教学方式就需要更加了解学生，创新出更加适合学生学习的教学方式，教师要加强与学生之间的交流，通过多种方式来促进学生学习的积极性，提高学生的思维创造力，例如：教师在平时教学中增加问题环节，加强师生间互动。
2. 教师也要重视学生对于语文基础知识的学习，教师要更加清楚学生的基础知识学习得更好对于培养学生各项能力都有促进作用，因此教师要加强对基础知识的重视，通过反复复习的方式来加强学生的记忆力，及时进行知识复习，促进学生学习能力的提高。
四、 总结
初中阶段的身体与心理是发展的高速时期，因此教师要注重运用教学方式，促进学生思维能力的不断提升，教师要转变教学方式要注重培养学生的学习兴趣，重视学生在班级学习中的参与性，同时积极活跃的教学氛围在一定程度上能够感染到学生的学习热情，教师也要注重学生在语文学习中的自主性，这样可以培养学生的自主思考能力，教师要重视与学生之间的交流，意识到学生学习存在的不足，因材施教，促进学生语文学习能力的更好发展。
参考文献：
[1]李全明.初中语文教学中的几个注意点[A].萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集，2000.
[2]應德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询（教育科研），2010，05.
[3]马新建.略谈高中与初中语文教学的衔接[J].教育教学论坛，2010，34.
[4]彭晔.谈谈初中语文教学中与“比”有关的一些概念[A].校园文学编辑部写作教学年会论文集，2007.
关键词：初中语文；思维能力；探索研究
教师要重视初中生的思维能力的培养，首先要了解学生正处于“心理断乳期”因此教师要重视对于学生学习观念的培养，重视学生在语文学习能力上的提升，随着新课改的脚步促进学生在课堂教学学习中的主体地位，以往的教学方式相对枯燥，因此教师要重视对于一些教学方式的不断改进，首先要融入一些积极有趣的教学因素，使学生能够真正喜欢上学习语文知识，培养学生的思维能力少不了学生的独立思考，提高学生学习的自主性对于学生的学习与发展具有良好的促进作用。
一、 注重学生学习自主性，提高学生的思维能力
教师要注重学生在学习过程中的自主性表现，学生思维能力的逐渐提升也离不开学生独立思考能力的形成，因此教师在教学中要设计一些能够让学生独立思考的环节，良好的自主学习能力不仅能够促进学生对于语文知识的理解能力提升，同时也能够使学生形成良好的学习习惯，注重学生的学习自主性教师也要转变教学方式，促进学生更好学习。
1. 教师要注重学生在学习过程中的充分表达自己的观点，这样学生就会形成积极思考的能力，教师要鼓励学生积极回答问题，因此教师要重视学生在课堂上通过自己思考而得出的回答，同时教师也要重视学生在学习过程中自主性的行程，让学生形成学习语文知识的自信心，例如：教师在课堂上提问一个发散性问题让学生进行回答，教师要对于学生认真思考的答案进行一定的肯定，同时也要有正确的指导。
2. 教师要重视学生能够形成自主学习的良好习惯，这样能够在学生独立学习的情况下进行独立思考，教师要重视学生在学过程中积极性的表现，教师在课堂上涉及一些有助于学生独立思考的教学环节，这样能够使学生形成良好的学习观念，培养学生的思维能力。
3. 学生在学习过程中的自觉性的行程是很重要的，注重学生学习的自主性就要从学习基础知识开始，在学习过程中教师要注重在平时培养学生思维能力，通过潜移默化的方式使学生能够真正形成独立自主的学习能力，例如：教师可以在班级中多涉及一些发散性的问题，进行头脑风暴式的思考方式，促进学生思维能力的提高。
二、 营造积极活跃教学氛围，激发学生语文学习兴趣
教师要培养学生的思维能力，就需要使学生对语文的学习更加有兴趣，通过创新教学方式来促进学生学习积极性，教师要为学生营造一个良好的学习氛围，这样可以吸引到学生学习的注意力，教师要重视对于学生思维能力的培养，通过不断创新教学方式来提升学生学习的能力，教师同样也要借助现代教学技术提升自己的教学水平，激发学生学习语文知识的兴趣。
1. 教师要激发学生学习的兴趣就需要转变以往的教学方式，通过营造积极的教学氛围促进学生学习能力的不断提升，教师要营造更加有效的教学氛围，就可以在课堂中涉及一些小活动，通过组织一些语文小活动来促进学生学习的积极性，同时也能够提高学生学习的参与度。例如：教师在班级中组织小组进行对“大自然魅力”的思考，小组之间的思考能力方面更加全面，促进学生学习积极性。
2. 为了培养学生思维能力的全面性，教师也要在班级分小组进行问题的讨论，教师要重视学生在学习方面的全面性，这样就会有利于提高学生的思考能力，教师在班级中可以设置一些问题来提高学生之间的合作，同时也能够使学生在集体环境中提高相对于语文知识学习的积极性。
3. 教师要重视学生学习的积极性可以利用现代多媒体技术来促进教学更加完善，对于一些较为难懂的教学方式，教师则可以采用为学生播放图片或视频的方式来吸引学生学习的注意力，同时也能够提高学生的思维能力。
三、 创新教学方式，注重学生基础知识学习
教师要重视对于教学方式的不断创新，当然也不能忽视学生在学习中对于基础知识的掌握，教师通过创新教学方式来促进学生学习的积极性，教师要加强与学生之间的交流，促进教师对于学生学习特点的了解，促进学生思维能力的不断提高。
1. 教师要不断创新教学方式就需要更加了解学生，创新出更加适合学生学习的教学方式，教师要加强与学生之间的交流，通过多种方式来促进学生学习的积极性，提高学生的思维创造力，例如：教师在平时教学中增加问题环节，加强师生间互动。
2. 教师也要重视学生对于语文基础知识的学习，教师要更加清楚学生的基础知识学习得更好对于培养学生各项能力都有促进作用，因此教师要加强对基础知识的重视，通过反复复习的方式来加强学生的记忆力，及时进行知识复习，促进学生学习能力的提高。
四、 总结
初中阶段的身体与心理是发展的高速时期，因此教师要注重运用教学方式，促进学生思维能力的不断提升，教师要转变教学方式要注重培养学生的学习兴趣，重视学生在班级学习中的参与性，同时积极活跃的教学氛围在一定程度上能够感染到学生的学习热情，教师也要注重学生在语文学习中的自主性，这样可以培养学生的自主思考能力，教师要重视与学生之间的交流，意识到学生学习存在的不足，因材施教，促进学生语文学习能力的更好发展。
参考文献：
[1]李全明.初中语文教学中的几个注意点[A].萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集，2000.
[2]應德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询（教育科研），2010，05.
[3]马新建.略谈高中与初中语文教学的衔接[J].教育教学论坛，2010，34.
[4]彭晔.谈谈初中语文教学中与“比”有关的一些概念[A].校园文学编辑部写作教学年会论文集，2007.