教师个人知识相关论文
凭借“互联网+”和“小规模教学课堂”的优势,SPOC教学模式得以迅速应用于众多高校研究生思想政治理论课,其对研究生思想政治理论......
传统的向教师进行“理论灌输”式的培训和单方面“自上而下”的改革方式己被证明收效甚微。教师的教育活动本身自有一套知识逻辑，仅......
随着信息技术和网络技术迅速发展,教师个人知识的高效管理已经成为教师专业化发展的必需.本文讨论了教师个人知识管理的概念和特点......
在已有的“教师个人知识”问题的相关研究中,研究者往往采用把“个人知识”与“公共知识”相互对比的方式来获得与公共知识的性质......
教师个人知识是指为教师个人所拥有的经验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。它是教师教育教学......
知识管理,作为一种全新的管理思想和管理方式,已经进入了教育领域。高校体育教师,作为体育知识的传播者和创造者,更需要研究如何利......
个人知识是个人所拥有的所有的知识，包括个人所知的和信以为真的一切，不论是理论的还是实践的，是显性的还是缄默的，是陈述性知识还是程......
个人知识是相对于公共知识而言的。教师个人知识是教师个人在具体的教学实践中通过自己的体验、沉思而领会并总结出来的有别于“公......
个人知识管理的实质是使教师通过对个人实践性知识的积累、交流、分享和创新，成为一名专业成长的“反思型实践者”和“自我引导学习......
信息泛滥给社会各个领域特别是教育领域造成了许多负面影响。在教师成长的道路上，教师个人知识管理不得不面对由信息泛滥引发的各种......
文章解释了教师个人知识管理的内涵和特点,阐述了教师个人知识管理的作用,即将隐性知识显性化、显性知识系统化,以有效促进教师的......
一、"教师个人知识"(一)"教师个人知识"的含义"个人知识"一词是波兰尼于1958年在<个人知识>这部巨著中提出来的.波兰尼认为,在科学......
信息社会教师面临诸多挑战，知识管理是教师提高自身素质的有效途径，教师个人知识管理策略包括提升知识管理的技能、建立教师个人资源......
摘要：根据目前大学校园网的实际，设计了基于校园网的教师个人知识管理系统，对系统的功能、结构、操作权限的设定以及教师个人知识的组......
在语文课堂中，所传授的知识大体包括三类：一类是教科书及教学参考书提供的知识；另一类是教师个人的知识；第三类是师生互动产生的新知识......
为了加强基础教育，提高全民族的素质，使教育能体现时代性，充分培养和发挥学生的创造性，党和国家大力推行基础教育课程改革。新课程改革......
教师个人知识是在教育教学实践中形成的个性化知识体系，是有效教学的基础。通过个性思维的教育、教育教学反思、学生的充分理解、教......
教师个人实践知识是对教师在其实践中建构的、直接支配教学行为的个人观点、准则、信念等的泛称。它并非是一个精确和统一的概念，命......
数学内容组织是数学内容在数学逻辑体系或教学内容体系中的一种结构,前者称为数学内容组织,后者称为教育数学内容组织.教科书是教......
教师个人知识实质性地主导着教师的教育教学实践,是教师专业发展的根基。教师的个人知识有其特定的内涵,包括群体性显性知识、群体......
教师对新课程的理解和参与是实施新课程的关键。新课程将改变学生的学习生活,新课程也将改变教师的教学生活。新课程中的学生将会......
背景与思路改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩.但是,我国基础教育总体水平不高,原有的......
个人知识是个人通过生活经验与教育所获认识的总体,教师的个人知识就是教师通过教育实践与接受教育所获认识的总和。它与人们已经......
在知识经济时代,知识已经成为经济和社会发展的重要驱动力。在教育领域,就教师而言,个人知识的形成、发展对学生的培养和教育的发......
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随着新课程改革地推进,整个基础教育领域掀起了一场新的革命,为顺应改革的大潮,教师要敢于创新,迅速转换角色。(一)新课程对常规教......
教师个人知识就是教师个体在具体实践过程中对教师知识的重新认知与自主建构而成的，是融合了自主建构的实践知识与公共理论知识于一......
人类社会进入21世纪以来，信息社会和知识经济时代也随之而来，终身学习和知识管理俨然已经成为了时代发展的重要特征。知识作为一种重......
面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育......
<正>对教师专业发展培训而言,有一个明确的价值取向,对于理解、评估这项事业以及设计与之相关的培训课程,都是非常重要的。"后课改......
个人知识管理对于教师在信息时代游刃有余地完成自己的职业角色具有很重要的意义。论文在分析教师根本任务的基础上,全面探讨了教......
教师个人知识是指为教师个人所拥有的经验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。它是教师教育教学......
二十一世纪是知识经济时代，知识成为核心的生产要素，而知识管理的出现正是为了使这种核心要素更好地组织起来，使其能够创造出更大的生......
“教师个人知识”是教师个人在具体的教育教学实践中通过自己的体验、沉思、感悟和领会从而总结出来的有别于“公共知识”的实效性......
知识共享是知识管理的目标。基于知识共享的学校知识管理有助于教师个人知识发展。教师主观方面的原因,如教师对个人知识的意识程......
在知识经济快速发展背景下，建立学习型社会、全面实施素质教育以及国际教师教育发展趋势迫切要求我国对教师教育加快改革进程。在实......
二十一世纪是知识社会,信息和知识的更新速度非常快,知识增长成指数级。身为知识工作者的中学教师一方面面对着庞大的“知识海洋”......
目前,教师知识管理已经成为教师不可或缺的一项工作。对教师知识管理相关概念——教师个人知识和教师知识管理,以及教师知识管理理......
<正>词典上对"个性"的解释是:"在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。"由此推出"语文教学个性"应是一个语......
<正>鹊是一种喜鸟,人们一直坚持认为只要闻到鹊鸣,喜事就会来临。这样一种精灵,人们称之为喜鹊。它可能最受不了分离的痛苦,于是,......
随着组织知识管理活动的不断开展，个人知识管理研究逐渐被人们重视起来。高校教师作为知识的极大拥有者、传播者和创造者自然而然地......
