教育方法论相关论文
挖掘传统教育思想精髓，发现中国教育文化独有的本体意识和内在逻辑，是新时代中国教育发展的客观要求，也是发展本土教育理论体系的重要......
习近平总书记多次强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，高校思想政治教育作为......
在教育方法论中,隐性教育是与显性教育相对应且相得益彰的教育教学方法。当前,教学环境的综合开发及优化利用程度不高、教育者主体......
本文从马克思主义的视角出发,辩证地看待明代思想家王阳明的理论,分析其教育方法论,并阐述其中的五个主要方面即躬行实践、循序渐......
编者按： 在很多人的眼里，教育是一项循序渐进的工作，来不得半点虚假和浮夸，所以当何克抗教授及他的研究团队提出“跨越式教育”这个......
由华南师大郭思乐教授创立的“生本教育”以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨,切合新的教育改革实际,其方法论是......
陶行知先生提出的“生活即教育”、“社会即学校”教育思想,不仅从宏观层面审视了教育目的这一关系教育价值取向的重大问题,明确提......
现阶段,高职院校的大学生许多都是独生子女,这些独生子女由于在家里受到过分溺爱,因此在思想健康方面存在着诸多问题。另外,随着信......
目的 探讨糖尿病健康管理体系在综合型医院构建过程中存在的问题和解决对策。方法 回顾性分析和总结我院糖友俱乐部的实践过程......
方法论的发展与成熟是学科发展与成熟的重要体现，在比较教育的发展历程中，关于比较教育方法论的研究始终占据着非常重要的地位。......
“知行合一”是陶行知教育思想的核心。文章对陶行知的生活教育理论进行了论述，指出生活是人类成长的起点。提出“教学做合一”......
方法论问题一直是比较教育学界十分关注的问题,这是由于比较教育学科的特殊性所决定的。借鉴主义方法论、民族主义方法论、实证主......
人们在生存生活当中,除了产生病症、需要治疗之外,还会产生大量各种不同的思想,需要我们进行思想政治教育.本文浅谈了中医理论在思......
职业学校学生的逻辑思维能力较差，对抽象的理论知识不感兴趣，对传统的教学模式比较厌倦，那么如何提高中职生计算机教学质量呢？教学方法......
在新的历史条件下，如何使马克思主义哲学教育继续深入下去，使马克思主义哲学这门课程为众多学生及其他青年喜爱和接受，实现哲学对现实......
1975年出版的《入门标准》(《Les Niveaux seuils》)曾经在对外法语教育界(FLE)引起了关于法语教学法的热烈讨论.上个世纪末,欧洲......
埃德蒙·金（Edmund J .King，1914-2002）是英国当代著名的比较教育学家，在世界上也享有盛誉。他十分强调教育的特殊性、教育背景的重要......
“教学做合一,不是别的,是生活法,是实现生活教育之方法,它以生活为中心,即以做为中心,以实践为中心,以行动为中心.”它要求“教师......
本文以1927年至1949年国民政府时期科学教育思想为研究对象，从社会条件、科学教育的内涵与价值以及方法论思想三个方面来研究这一时......
自从接触到陶行知先生的教学理论后,我一直深感佩服,尤其对他的生活教育方法论——“教学做合一”更是推崇之至.陶行知先生特别重......
在这个数字化技术及互联网快速发展的时代,信息传播渠道畅通便捷,人类迎来了新媒体时代.新媒体环境下信息资源得到快速传播,人们在......
1975年出版的《入门标准》(《Les Niveaux seuils》)曾经在对外法语教育界(FLE)引起了关于法语教学法的热烈讨论.上个世纪末,欧洲......
【正】高等学校教育专业的改革是国内外教育界共同关注到的一个问题。1989年国家教委在《高等学校教育系教育专业改革的意见》中提......
随着改革开放的深入，我国的政治、经济、文化结构会有相应的调整和变化，这势必给思想政治工作带来许多传统办法很难解决的问题。改革......
毛泽东教育思想的继承性与批判性有其理论基础和实践基础。本文从教育认识论、教育目的论、教育本体论、教育方法论等方面分析了毛......
注重教育方法论，是雷沛鸿能成为教育革新家的主要因素之一。其富有特色的教育方法论是：运用一个标准，实行两种策划，考虑三个要素，实施四......
近年来，国内外有关中国谋略（例如《孙子兵法》）在政治、军事、经济、外交等领域运用的研究方兴未艾；而把中国谋略引进现代教育领域，使之......
今天的高中生,是国家的未来、民族的希望,要培养出合格的人才,不但要向他们传授科学文化知识,更要教会他们如何做人,为谁服务,把握......
【正】 李贽(1527—1602)是我国早期启蒙思想家、教育家。他的思想反映了明末资本主义萌芽时期市民阶层的要求。其思想深受王阳明......
现代教育方法论强调辩证的、系统的、相对的观点,要求以教育整体效益最佳和提高人的综合素质为目的,努力培养和造就未来发展需要的......
健美操的产生与发展是一个渐进的过程,它起源于人类对人体健与美的追求,健美操的发展史与人类审美观的形成是密切相关的,而美感是......
【正】 教育方法是教育者同教育对象为实现一定的教育目的、任务,在教育过程中所运用的一切工作手段和方式的总称。以德国教育家赫......
万美容教授所著的《思想政治教育方法发展研究》近日由中国社会科学出版社出版了，这是近些年来思想政治教育方法论研究所取得的重要......
时下风行的 “生本教育”是根据儿童认识事物的规律与方法提出来的，其核心是在教学过程中高度重视儿童，全面依靠儿童，让学生“先做后......
【正】 社会主义建设新时期中学历史教学的重大进展之一,是明确了历史教学三项任务关举(传授历史知识、进行思想教育、发展培养智......
郭思乐教授提出生本教育方法论的根本是：“教学的本质是学，教要转化为学。教的目的，教的过程的核心，教的实际价值的体现，全在于学。教原......
【正】 赫尔巴特(J.F.Herbart1776-1841年)是德国著名的哲学家和教育家,他的政治立场是保守的,代表着大资产阶级的利益,对人民抱着......
马克思主义哲学教育是按马克思主义哲学的理论本性所进行的讲求方法的活动。依据马克思主义哲学的理论本性、马克思主义哲学的教育......
