问题结构相关论文
在小学科学教学中,教学设计的合理性是至关重要的,为了更好的培养学生的科学素养,丰富学生的科学知识,增强学生的科学实践及创新能......
问题是教学的逻辑起点,教学是问题的衍生物。良好的问题设计是推动教学的一个“引擎”,是推动整个教学活动展开的“推进器”和“助......
从问题对思维发展的价值、问题的类型与结构、教学中的问题设计与呈现等3个方面分析阐述深度学习与问题解决和思维发展的密切关系......
数学问题总是表现为一定的信息结构,实验表明,内容相同结构不同的信息可以使问题豁然开朗、容易求解,也可以使问题晦涩难明、无法......
学习语言的动力之一就是学习兴趣。兴趣是最好的老师,是求知的起点。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。中学生相对来说比较爱说......
为探讨在线讨论中问题结构对学习者思维水平的影响，本研究建构了重难点研讨、学习反思、思维风暴和投票选择四种问题类型，并将其......
一、 中考专题诠释rn归纳猜想型问题在中考数学中越来越被命题者所注重. 这类试题要求根据题目中的图形或数字进行分析归纳, 直观......
摘要：复习应是把原来碎片式的、随意化的、思维暗线的学习变成整合式的、系统化的、思维明线的学习的重要过程。复习课不仅要关注学......
本书对从古希腊到20世纪末近百位西方文学理论家的名著、名篇进行了介绍,力求在科学性、客观性的前提下,准确呈现西方文学理论原著......
华罗庚曾经说过“学数学不做题,如入宝山而空手归。”足见解题对深刻理解数学知识和方法的重要性。新课标对解决问题指出:通过义务......
课标对“运算能力”这样表述:“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的......
针对建筑工程相关专业开设的结构力学是该专业一门重要的专业基础课,是联系基础课和专业课的纽带。本文针对本校结构力学课程的教......
读写能力是收集、理解、分析和评价信息的能力,包括表达思想和情感、提出想法和观点以及与他人互动。本文试图通过概念习得型、问......
晚清以来，“数千年未有之巨变”经常被人们用来表述中国历史中最为深刻的断裂。以今天的历史分期视野来看，巨变的发生即是“近现代”......
从分步列式到综合列式解答应用题,是小学生学习数学的一次飞跃,也是教学的重点和难点。教学中普遍存在的问题是:学生不理解综合算......
解应用题的五种策略刘北荣应用题是小学数学培养学生逻辑思维能力的重要教学内容。学生在解答应用题过程中，在依据题中的数量关系，通......
中国小学数学教学,同整个基础教育事业一样,发展很快。特别是党的十一届三中全会以来,在邓小平教育理论的指引下,小学数学教学改革......
现代教学论认为，数学教学是数学思维活动的教学。而思维能力又是学生诸能力中的核心。马芯兰老师正是抓住了这个智力素质的核心，并基......
数学课堂教学是一个学生在师生、生生对话交流中思维砥砺、增智怡情的过程,“提问——回答”是对话交流的主要途径.从常态课、公......
“解决实际问题”(传统教材称之为“应用题”)教学一直是小学数学的重要内容,也一直是部分学生学习的难点。这一昔日教学的热点,在......
应用题是初中数学最难学习的内容之一,难在类型太多,难在分析题意找等量关系或不等关系。但初中数学中许多看似不同的常规应用题却......
一、教学内容:义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级下册第10～11页。二、教学目标:1.借助“森林旅游”的购物情景,为学生提......
应用题教学在小学教学中占据重要地位。如何继承传统应用题教学经验,整合新课程解决问题教学的优点,提高应用题教学实效,是一线教......
《数学课程标准》对数学教学提出了全新的理念:“教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探......
摘 要：在习题课的教学中，教师要用现代教育理念引领，做学生学习的参与者、合作者、引导者，让学生形成认真审题、分析解题思路的好习惯......
1背景揭示《排列》(第一课时)这节课,作为最近我省优质课评比、省“教坛新星”评比的考评课课题之一,引起了一线数学教师的广泛关......
学校科研中的教育叙事研究可以立足于学校及课堂中的日常教育实践。也就是说,学校或课堂本身就是教师进行教育叙事研究的场所或现......
结构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏。而丰富适宜的游戏材料不仅能诱发、支持、发展幼儿的游戏行为,同时对培养幼儿的创造......
数学教学中渗透小公民素质教育,是新课程改革的要求,是时代赋予我们的责任,是摆在广大教师面前刻不容缓的时代课题。作为小学数学......
心理学研究表明,思维是一个人智力和能力发展的核心。如何在数学教学中发展学生的智能呢?本人认为培养学生的思维品质是我们广大教......
审视当前教育现状,学校管理的重心已由鼓励加班加点,转向提倡高效教学;由关注部分骨干教师,转向整个教师群体的建设与提升。建设一......
学生“读懂教材”的好处学生在教师的指导下,有目的地阅读课本、报刊等,从中获取有价值的素材,通过开发素材将其转化为数学问题,并......
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。”数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启......
考试命题及评价对于小学数学教学而言,有着非常重要的作用。考试是一种比较正式的评价方式,既考查学生一个阶段内的学习成效,又为......
各地中考试题往往对我们的教学方式起到引领作用,因此,研究中考试题对教学实践具有良好的借鉴和导向意义.本文列举数例进行分析,以......
著名的数学教育家斯托利亚指出:“数学教学应是是数学活动的教学.”新课标也指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和......
1问题的提出目前新课标教科书共有5套,在对斜抛运动的处理时,上海科技出版社的高中教科书对其处理方法是:先将斜抛运动分解成沿初......
在某些较复杂的数学竞赛题,若整体求解,则十分困难,当我们仔细观察问题结构特征时,会发现其中包含着若干个形态、结构相同的部分.......
在学习相关的概念、定理、思想方法后,以问题为载体的解题教学显得尤为重要,它是培养、检验学生解题能力的重要教学形式.笔者认为,......
一、问题的缘起新课程理念及实践这种理念的过程,要求积极鼓励学生动手实践,从现实生活、生产实践中,或数学结构材料中发现问题、......
