几何概念教学相关论文
学生几何概念的学习是其空间观念和思维不断形成和发展的前提,新课标中强调数学课堂教学活动,应激发学生的兴趣,维持学生积极性,引......
小学数学几何概念作为图形与几何教学的基础,是学生理解空间形式所必须掌握的概念知识。学生学习几何概念对于学生发展其空间观念......
正确理解几何中各类概念是学好初中几何的关键和基础.几何概念的学习,不仅有利于学生空间观念的形成,更是学生规范进行几何语言描......
几何概念教学一直是小学数学教学难点中的难点.把3D打印技术融入小学几何概念教学,可以根据教学需要打印出相应的教具,把抽象的几......
结合教学原理与一线教师的教学经验,对小学几何概念教学现状和提高几何概念教学有效性的策略进行了初步的探究,希望能有助于教师在......
在我国素质教育的深化改革环境下,对教学要求越来越高,并重视学生的全面发展.数学是所有学科中重要且基础的学科,在小学数学教学中......
几何概念是学生学习空间与图形领域知识的基础，为了实现其有效性教学，教师读懂教材和读懂学生是前提，预设和组织数学活动是关键，指导学......
怎样提高小学几何概念教学的质量？教学方法和教学手段起着重要的作用。利用先进的多媒体教学手段，固然能适应教学内容的需要，但是在培......
“空间与图形”是小学数学学习的四大领域之一．是小学数学学习的重要内容。在几何概念教学中，如何使概念教学更加灵动，使学生全面掌握......
【摘要】随着素质教育的推进，学生的阅读理解能力在小学几何概念教学中的重要性也逐渐凸现了出来。本文先总结了目前小学几何概念教......
数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。数学概念的形成一般要经过感知、形成、理解、掌握和深化等过程。......
小学数学的几何概念教学是小学数学概念教学的一个重要内容。在概念教学中往往存在以下两个问题：一是忽视概念的形成过程,教师往往......
５０．面积的意义片断实录点析片断实录素质教育课例教师引入新课后，按下面四步教学面积的意义。１．感知物体的表面。学生摸一摸数学课本的封......
最近．我有幸参加了在宁波举办的中国——新加坡数学课程与课堂教学国际研讨活动，其间观摩了来自新加坡的一位特级教师罗老师上的“容......
直观作为一种感性认识活动，能够反映事物的外部特征及其相互之间的联系。在直观这一认识活动中，不仅仅有感性成分的参与，也有人的思维......
几何概念是学生学习几何知识的基础,几何概念对小学生来说,是比较抽象的.数学的高度抽象性需要形象辅助教学,要完成几何概念教学,......
研究学生在学习几何概念过程中产生思维障碍的原因．探讨排除思维障碍的方法，对于改进和加强几何概念的教学。提高学生运用几何概念分......
一、低年级学生学习几何概念的心理特点低年级的几何概念比较直观、形象，常结合图画解释概念的内涵。低年级学生几何学习的思维水平......
数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构中最基本的因素，是数学思想与方法的载体．学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很......
几何概念是客观事物形体的本质特征的反映。了解和掌握几何概念离不开对客观事物的感知、记忆、想象和思维。由于小学学生的思维特......
几何知识教学中概念较为集中,从线、角、面、棱、顶点到周长、面积、体积以及众多形体中的各部分名称等,都是基本概念,重视这些概......
几何概念是学生学习空间与图形领域知识的基础，为了实现其有效性教学，教师读懂教材和读懂学生是前提，预设和组织数学活动是关键，指导学......
新课程改革指出教学不是教师单向的知识灌输和传授,而是学生主动的知识建构。支架式教学是建构主义理论的一个分支,强调教学是教师......
聋哑学生由于生理缺陷,其思维具有主观性、形象性特点,抽象思维能力及空间概念较差,学生认识几何形体的特征及理解相关的计算方法,......
最近，我有幸参加了在宁波举办的一次“中国——新加坡”数学课程与课堂教学国际研讨活动。期间观摩了来自新加坡一位小学数学特级教......
几何概念是数学概念中比较抽象的一种概念，是借助几何直观对几何图形的本质属性进行抽象的概括，它与小学生的具体形象思维形成一对教......
几何概念的高度抽象性与低年级学生思维的具体形象性之间的矛盾，使得几何概念的教学一直是低年级数学教学的重点和难点。以苏教版小......
数学实验可以贯穿几何概念教学的始终.教师要在实验中引入,丰富图形经验:改图,感悟图形联系;构图,拓展视觉空间.要在实验中探索,突......
几何概念是小学数学教学中的重要内容,在小学阶段,学生的思维通常以形象思维为主,对于几何概念所体现的抽象思维的学习则感到有一......
