综合日语相关论文
【摘要】随着中日两国贸易往来的增加和中日文化交流的频繁发展，我国对日语人才的需求量也也越来越大。很多学生在选择专业时都会毫......
随着信息技术和人工智能技术的发展,以“Baidu翻译”为代表的机器翻译平台应运而生.本文按照《机器翻译评测规范》,统计分析了该平......
本文主要通过笔者对学生日语能力测试N2水平词汇掌握情况的调查,总结《综合日语》现行教学方法的不足之处,尝试提出更加有效的课堂......
摘 要： 近年来，随着中日两国经济文化交流不断加强，市场对日语人才的需求越来越迫切，很多大学和高等职业院校都纷纷开设日语专业，培......
摘 要： 初级综合日语课程是北华大学日语专业一年级的专业必修课程，初级综合日语课程在大一学分中所占比例达59%以上，可见综合日语课......
随着5G通讯技术应用的加速推进,网络已经全面覆盖各高校,作为教育与互联网深度融合的产物,慕课、微课、微信公众学习平台等在线学......
作为综合日语课任课教师,希望初入大学的日语专业学生尽快地适应日语教学,明确自己地学习目标,在综合日语课程上得到更多地听说读......
综合日语课程是日语专业的一门专业必修课，教学目的是全面培养学生听、说、读、写、译的综合能力和语言的运用能力，在日语教学中起到......
在高职高专商务日语专业所开设的课程中,《综合日语》是本专业的核心基础课程,本文结合教师的教学经验,对高职院校商务日语专业的......
教材是教学活动中不可缺少的教学工具,它以不同的方式被不同水平的学习者使用,对指导教师在教学实践中发挥主动性和创造性起到很大......
摘要：《综合日语》通过采取多媒体和网络技术等现代信息技术手段与课堂教学相结合，将课堂教学与课外教学相结合，教师指导与学生自主学......
《综合日语》课程作为日语专业基础阶段的核心主干课程之一,其重要性不言而喻.本文旨在分析该课程目前的教学现状,并提出相应的教......
在社会生活中，难免会有委托、邀请、建议他人等行为，或者拒绝他人的委托、邀请和建议的情况。拒绝表达如使用不当的话，很容易给人留下......
我国日语教育的教学理念已经由注重语言知识技能的传授逐渐转为语言交际能力的提高,为了提高教学质量,培养创新人才,课堂教学改革......
重视日本文化对日语的影响,在日语教学中导入日本文化,从文化角度把握日语独特的表达方式,既能培养出社会需求的高素质应用型人才,......
语言是文化的一部分,不能脱离文化而存在,同时,语言义是文化的载体,文化要靠语言保存,侍播和缝承.本文从语言与文化的关系入手,充......
混合式教学模式是教育现代化的内在要求。针对传统教学中存在的“以教为主”“缺乏互动”“学情不清”的问题,结合雨课堂与QQ对综......
论文以西南地区某地方院校为主要研究对象,对地方院校综合日语课程的教学中普遍存在的学生整体素质偏低、教学模式单一、教学设施......
近年来,语言学习与本土文化之间的关系已成为外语教学研究中的重要课题,跨文化教育越来越被学界关注。本文分别在基础日语和综合日......
基于Moodle平台的翻转课堂为综合日语教学改革提供了有利条件。有别于其他翻转课堂的教学研究,本文把研究重点放在Moodle学习平台......
语用能力是交际能力的重要组成部分。受传统的日语教学模式的影响，目前高校综合日语课程的教学仍注重语言形式的输入和讲解，从而造成......
传统综合日语教学模式中，存在着师生互动性不强、忽略培养学生的跨文化交际能力和学生获取知识的来源较缺乏等问题。高职院校应树立......
摘 要：为适应社会迅猛发展的需要，在应用型人才培养方式下，高校应改革课程教学内容体系、教学方法、教学理念及考试结构，有效提高课程......
综合日语课程是培养日语专业学生专业技能的一门主要必修课，它集培养学生听说读写译等综合技能的任务于一身。而传统的综合日语课程......
BRD教学模式注重教学目标明确化,突出个性,以提高学生课堂主动性和学习效率为目的。《综合日语》是日语专业的基础核心课程,集中了......
我国的外语教学过度强调单词的识记、语法的准确,却大大忽视了对学生听说能力、思维训练的培养与训练,至于要在潜移默化中提升学生......
高职教育的特点,决定了高职课程不能像是本科课程的压缩,因此近几年关于高职《综合日语》这门课程的改革也逐渐体现职业性。但在对......
摘要：《综合日语》课程是高职院校日语专业的专业必修课，也是提高学习者听、说、读、写等综合技能的实践课程。高职院校三年级的学习......
【摘 要】 当前中国高校日语教学普遍存在学生口语能力较弱现象。本文以整体语言教学法理论为基础，通过分析当前高校综合日语口语教......
随着社会的发展,近几年国内企业对日语人才的需求越来越大。根据高职高专教学模式改革的要求,适应当今时代社会企业的用人需求,培......
日语敬语是日语基础学习阶段的一个重要环节。掌握好日语敬语知识，熟练顺畅使用日语敬语对于理解日本的社会文化，顺利展开人际交往沟......
测验是教师收集教学信息的重要手段之一,教师通过整理分析所获数据,能够提取有价值的反馈信息,对了解当前教学效果和制订下一步教......
翻转课堂的核心理念在于将“知识传授”和“知识内化”两个环节进行颠倒设置,通过教师和学生在促进学习者知识内化过程中的角色改......
综合日语是日语专业的专业必修课程之一，在专业课程体系中居于核心地位。然而由于教材开发相对滞后，传统的日语教学模式的弊端，以及转......
传统型《综合日语》教材存在体量大﹑内容陈旧﹑重复率大﹑新技术应用不足﹑教学手段零散化等不足。相对于传统的教材编写与出版模式,构建......
为了提高学生自主学习能力、提高课堂效率,在综合日语的教学中引入任务型教学模式势在必行。任务型教学模式,有利于增强学生的自主......
随着我国日语教学的不断发展、研究角度和研究方法的不断深入,日语学校语法系统的缺陷和不足逐渐显现。《综合日语》这一教材建立......
语言和文化存在着密不可分的关系,语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。缺乏文化素养的语言是空洞而乏味的。这种关系在综合日语学......
翻转课堂是通过翻转"知识传递"与"知识内化"两个过程,实现了对传统课堂教学的革新,同时也促进了教师和学生角色的转变。在这个过程......
结构—功能法是英国语言学家布伦特提出的结构与功能并重的教学方法。这种教学方法,应用于综合日语课堂教学的词汇教学、语法与句......
本文首先阐述了小组合作学习的概念和优点,再通过笔者亲自指导的一次失败的小组学习经历分析在综合日语教学中,如何合理运用小组合......
合作互动学习法是指在教师的指导下,学生以小组为单位,通过小组内成员的互助合作、师生之间的教学互动共同努力完成所安排的学习任......
大数据时代的快速发展给日语教学带来了冲击,教师演变为课堂的组织者与学习的引导者,而学生获取知识的途径也不再局限于课堂。为解......
语言是文化的一部分,不能脱离文化而存在;同时,语言又是文化的载体,文化要靠语言保存、传播和继承。本文从语言与文化的关系入手,......
在提倡素质教育的今天,外语教学的最终目的就是培养学生用目的语言进行交际的能力,这点已经得到了外语界同人的一致认可。多年来,......
以《高年级日语精读》第二册中的课文《一枚叶子》的课堂教学为例,探讨了外语教学实践过程中文化导入的意义及方法。文化背景教学......
作为我国高校日语专业最重要的一门专业必修课,综合日语的教学现状并不令人满意,其主要体现在教材选用、教学模式等方面。本文首先......
在日语专业的实际教学环节,语用学理论的导入并不理想,学生语用能力与语法能力的脱节现象不容忽视。通过对许昌学院日语专业的教师......
