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摘 要:随着计算机网络的日渐普及,网页作为网络最主要的信息传授载体,越来越受到人们的重视,网页制作也成为热门技术。本文就如何通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页制作方面的知识提出个人看法。 关键词:网页设计与制作 任务驱动式教学法 教学案例 中图分类号:G642.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-081-01 《网页设
摘 要:一个相对适宜的座位,对初中生今后的学习,生活及成长有着很大的影响,适宜的座位才能使学生向着更好的方向发展。座位的安排应该注意:个子的高矮;安排合适的同桌和邻座;优差生搭配体现互助原则;使优秀生均匀分布注重表率作用,;考虑动静搭配,照顾特殊学生;适时加以调整,避免经常变动。 关键词:初中生 座位安排 学习 影响 措施 中图分类号:G637文献标识码:A 文章编号:1673-1875(20
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-084-01 英语课堂是英语教学改革的主要阵地,课堂提问是英语知识训练中最常用、最行之有效的方法和手段之一。课堂提问需讲究提问的艺术,教师的问题提得好就会像一颗石子投向平静的水面,激起学生思维的涟漪,激活学生用英语表达思想的愿望,同时也有利于发展学生的思维力、想象力、创造力,有利于提高课堂教学效率。下
中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-083-01 随着新课程标准的实施,高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。我经过这几年的摸索,找到一些方法,现介绍如下。 一、上好第一课紧紧抓住学生 绪论是高中生物的第一
中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)14-085-01 在英语教学中要真正提高学生的英语素养,英语教学应与学生的生活实践紧密地结合,组织学生开展探索性、研究性的学习活动,学生是学习的主人,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为主体”的英语教学方式,使英语学习既有 利于学生打好英语基础,又有利于学生形成健全人格,更
现在社会的高速发展,使科学技术变得更加发达,信息交流也更加畅通,拉近了人与人之间的距离,使联系更加紧密,生活也越来越便利.大数据作为这个时代的高科技产物,已经越来越多
中图分类号:G632.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-086-01 目前的课堂教学中学生不仅是学习的主体,是课程目标实施的对象,而且是我们教学的资源,是课堂教学的共同创造者。但许多教师很少利用课堂中来自学生的资源,往往按预先的“教案”施教“心中有案,行中无人”,导致课堂教学丧失生命活力。课程资源的开发和利用应该以学生的学习为出发点和归宿,作为教师应挖掘和利用学
摘 要:在新课程背景下,高中化学新课程通过四种模式可以有效地开展课堂教学。 关键词:化学课程 有效教学 模式 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-087-01 教学模式是教学理论和教学实践的综合体。一种教学模式,总有一定的理论主张、理论倾向和理论依据。课堂教学总是在一定的时空中进行,教学过程的诸多要素在时空的组合方式直接影响着学生学习的主