论文部分内容阅读
对纵条纹织物的结构特点进行分析的基础上,探讨了几种色织纵条纹织物的设计。
色织纵条纹织物的设计
【摘 要】
：
对纵条纹织物的结构特点进行分析的基础上,探讨了几种色织纵条纹织物的设计。
【机 构】
：
苏州经贸职业技术学院
【出 处】
：
江苏丝绸
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
一、问题的提出 音乐欣赏一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动，它是幼儿园实施音乐教育的一种手段，也是开阔幼儿音乐眼界，接触更多音乐作品，愉悦感官，丰富音乐经验，发展想象、记忆、思维能力，潜移默化培养幼儿的审美情操的重要方法。徐卓娅在《学前儿童音乐教育》一书中提到：“学前儿童音乐教育直接关系到儿童的未来人格和智慧的发展，幼儿教师要千方百计通过音乐教具促进儿童欣赏能力的发展。”因此欣赏
所谓“德心融合”，就是以学生成长需要为基点，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心育的方法和技术，构建以德育为主导，以心育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到培养人、发展人的目的。这是在中国教育文化和教育实践土地上形成的一种新的教育形态，也是适合我国国情的一种心育和德育融合的教育模式。 一名优秀的班主任不仅要成为班集体的组织者、领导者，善于通过德育的方法对学生的行为进行“是非对错”的判断，进行相
音乐活动是最能解放幼儿，调动其创造激情的艺术活动。在学前教育阶段，我们更可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。那么，如何开展好音乐活动呢？陶行知先生曾说过：“教育中要防止只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。陈淑琴教授致力于这方面的研究，她提出了音乐活动的一切活动形式、方法应具有游戏和类似游戏，使幼儿体验到和“玩”一样的感觉。由此可见，培养
识字是一个人进行阅读和写作的基础和前提，也是其获取知识的第一步。正是基于这个原因，识字教学是小学语文教学中的一项基本任务。但是我国目前小学中对小学生的识字教育存在着很多的问题，亟待解决。针对这一现实情况，本文先是简单介绍了我国目前小学教学的现状，然后又具体提出了几点有针对性的建议和策略。 众所周知，汉字传承着中国文化，是中华民族几千年来智慧的结晶。识字不仅仅是学生学习的基础，还是教育初级阶段的一