象山新井优化设计论证

来源 :西安矿业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaxia28
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对象山新井的设计,施工现状和主要问题,提出优化设计方案性意见。
其他文献
期刊
古汉语中“之”字用法颇为复杂,它可作实词中的代词、动词,也可作虚词中的助词、连词、介词、语气词等,成了最常见的多义字。在不同的语境里,“之”有许多不同的用法,其中最特殊的一种用法是“取消句子的独立性”。举题目如下:  下列带点字的解释或用法,正确的一个选项是( )  仲永之通悟,受之天也。  A取消句子独立性; B助词“的”; C代词“他”; D动词“去”  很显然,此题给出的C、D选项是错项,而
鲁迅的《雪》被苏教版初中语文教材编排在九年级下册的最后一个单元,在这篇文章中鲁迅“以丰富、鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的情感氛围”。下面,笔者从四个方面来谈谈自己从鲁迅的《雪》中所感悟到的语言美。  1. 语言的色彩美。读完整篇文章,我们的眼前仿佛铺开了两幅长卷,生动瑰丽的画面让我们如临其境,作者的文字如同一支神奇的画笔点缀出绚丽的色彩。在这些描绘中,我们首先看到的是直接表
【教学片段一】第一次执教第2、3自然段  师:这么美的植物到底是什么呀?  生:这是花生。  师:听了蚯蚓的话,小松鼠知道了这是花生。这时他心里是怎么想的?(默读第2自然段)  生:他想,等花生结了果,我就去摘下来,留着冬天吃。  师:小松鼠有了这么美好的打算,又多么想尝尝花生的味道啊!那他是怎么做的呢?  生:他每天都到花生地里去,看花生结果了没有。  师:如果你是小松鼠,你心里会怎么想?你会怎
一、品读课文,体会驯鹿爸爸与小鸟的美好交往  1.今天,我们继续学习《会走路的树》。  2.播放百鸟欢叫的优美音乐,教师声情并茂地朗读:“春天的早晨,一棵金色的小树在树林里走
英国电影巨星费雯·丽是一个在广大电影观众心目中永远让人难以忘怀的名字.她天资聪颖,美艳绝伦,一生献身电影表演艺术,以演技派代表人物著称于世,在三个艺术人生阶段里塑造
管理就是决策,而决策的主要内容是投资决策,即就是说,投资决策就是管理的核心。在很大程度上,企业的整个管理过程都是围绕着投资决策的制定和实施而展开的,投资决策直接影响
象声词,又叫拟声词,是模拟某种声音的词。在句子中恰到好处地运用象声词,能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉。那么,怎样让象声词走进作品,增加文章的表达效果,使得文章的表意更为准确呢?  一、 阅读教学中要真诚关注象声词  小学语文教材,不少课文就含有象声词。例如:“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。(《草原的早晨》)一群鸭子“嘎嘎”叫着,“扑通
《解放日报》2007年2月1日第14版有篇《大巧若石》,其中说到了广东英德出产的英石,文中这样说道:《水浒传》中的生辰纲中“英石占了相当部分”,“好好的英石,只是因为身在苏
一、 整体感知,学习概括  师:这则寓言主要讲了一件什么事呢?请大家默读全文,想一想。(屏显:起因:鹬 ,河蚌 ;经过:它们 ;结果:渔夫 。)  师:(根据学生回答,优选出下列答案)“鹬想啄河蚌的肉,河蚌夹住了鹬的嘴”是故事的起因,这是课文的第1自然段。渔夫“没费一点力气,就把它们一齐捉住了”是故事的结果,在课文的第4自然段。第2、3自然段写的是鹬蚌相争的经过,是课文的重点。能用课文中的一句话来