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【摘要】笔者在开设了《基本不等式 ab≤
在教学中践行“三个理解”
【摘 要】
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【摘要】笔者在开设了《基本不等式 ab≤ 》（第一课时）同课异构后，将这节课从备课、到部分教学片断呈现，教学反思等整理成文。 【关键词】基本不等式ab≤ ;三个理解;教学反思 一、备课环节 本节课主要内容包括引导学生发现基本不等式并给出严谨的证明，使学生了解基本不等式的几何意义，通过例题进一步深刻认识应用基本不等式时须满足的条件。 二、教法分析 看起来发现“基本不等式”的教学比其证
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年56期
【摘要】笔者在开设了《基本不等式 ab≤
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【摘要】随着教育改革的不断深化与发展，德育的重要地位越来越凸显。学校教育要以德育为重点，才能真正育出符合新时代要求的高素质人才。本文以紫金县城第二小学“积极德育”有效开展措施为主要研究内容，从课程、管理、沟通三个方面的积极策略进行简要论述。 【关键词】小学;德育;有效性;积极策略 党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。因此，学校教育工作
【摘要】度量角的度数，学生经常会出错。出现错误的原因很多，有的是度量工具不标准导致的;也有学生不会对准刻度线、不会区分内圈外圈的数据而看错数据;当几个角相交于一点时找不准角的两条边等种种原因。针对这些原因寻找对策：先让学生观察量角器，认识量角器的组成;培养学生在度量角度前进行估计判断这些角是钝角还是锐角习惯;学会正确地使用量角器等策略。同时也需要教师在前期的备课中努力做好以下几点：教师要做好前期的
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【摘要】粤港澳大湾区建设是国家的重大战略，教育交流合作是大湾区建设的重要内容，而姊妹学校建设是教育合作开始的抓手。 【关键词】粤港澳大湾;姊妹学校;教育交流 一、关于香港姊妹学校 姊妹学校（Sister-Schools）是指彼此间进行办学、教学和人才培养及学校管理等各方面交流与合作的学校，可以是境内、也可以是境外学校间的合作。我省中小学校存在众多的境外（含港澳）姊妹学校，据《深圳新浪网》报道
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【摘要】“核心素养”成为新时代教育热点问题之一，是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质。其中，科学核心素养包括科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流以及科学态度与责任。由此可见，科学思维是核心素养的重要组成部分。在小学科学课中重视培养学生科学思维能力与创新，能够促进学生科学素养的提升。
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【摘要】在新课程的改革进程中，现在的小学数学的教学任务是提高小学生的分析能力和解决问题的能力，这是一个重要的指标。分析问题、解决问题，不仅是为了解决数学上的测试，更是为了提高学生的数学思维发展，促进学生更快地适应学习和生活。因此，教师在小学数学教学中，应当更加注重对学生分析和解决问题能力的培养，在教学中，通过引导来提高学生的数学思维，提高数学的课堂效率。本文将对如何提高小学生分析和解决问题能力进行