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在欣赏课教学中，教师在保持艺术本身的含蓄之美的同时，努力做到引起学生探究其文化内涵的喜好，从而加大有效知识（指教学中的新观点、新材料，学生不懂、不知的，学后有所得、有所感、有所获的内容）的传授量，增添教学魅力。
浅议新课程标准下的美术欣赏课教学
【摘 要】
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在欣赏课教学中，教师在保持艺术本身的含蓄之美的同时，努力做到引起学生探究其文化内涵的喜好，从而加大有效知识（指教学中的新观点、新材料，学生不懂、不知的，学后有所得、有所感、
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区沿湖学校
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年8期
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