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“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界,一种教育修养.教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程,同时也是师生情感互相影响、交流的过程.要向学生传授文化知识,培养基本技能,更主要的是对学生良好心理的培养与矫正.
初中物理教学中学困生的转化问题探讨
【摘 要】
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“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界,一种教育修养.教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程,同时也是师生情感互相影响、交流的过程.要向学生传授文化知识,培
【机 构】
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甘肃省临夏县韩集初级中学 731800
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年23期
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