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让高效数学课堂教学充满生命的“活”力
让高效数学课堂教学充满生命的“活”力
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netcapo
【摘 要】
:
生命课堂的迷人魅力在于教学过程始终伴随个性的亲身体验和感悟,只有主体亲身经历才是的发展过程,用心灵去感悟、体验,数学才是“活”的,富有生命力的。面对新课改的挑战,在高效课
【作 者】
:
蔚鹤凌
【机 构】
:
陕西彬县城关小学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
数学
课堂教学
体验和感悟
学生体验
生命课堂
教学过程
新课改
生命力
经历
个性
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生命课堂的迷人魅力在于教学过程始终伴随个性的亲身体验和感悟,只有主体亲身经历才是的发展过程,用心灵去感悟、体验,数学才是“活”的,富有生命力的。面对新课改的挑战,在高效课堂教学的今天,如何能让我们的数学课堂教学真正“活”起来,让学生体验数学的情趣呢?
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结合生活实践开展数学教学
素质教育是培养适应社会发展需要的具有实践能力和创新精神的创造型、复合型人才。随着素质教育的推进,培养学生的实践能力越来越被人们所重视。《全日制义务教育数学课程标准
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应用性
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有效利用数学课堂错误资源的“四步曲”
教育专家成尚荣说过,“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了,课程才能生成,也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中,课堂才是最活的,教学才是最美的,学生的生命才是最有
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教育专家
正错误
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教室
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方法
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浅谈低段小学数学教学
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KHG6-127/B轨道斜巷防跑车装置应用
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