【摘 要】
:
教学内容:1.能听得懂、会说、会读、会写chips,sw eets,noo-dles2.能听得懂、会说、会读pies,sandwiches,ham-burgers,biscuits,chocolate,tea,coffee,juice,m ilk3.在情景中
论文部分内容阅读
教学内容:1.能听得懂、会说、会读、会写chips,sw eets,noo-dles2.能听得懂、会说、会读pies,sandwiches,ham-burgers,biscuits,chocolate,tea,coffee,juice,m ilk3.在情景中运用所学的词汇及句型W hat wouldyou like?I’d like som e/a/an…?H ow m uch is it/arethey?4.拓展?
Teaching content: 1. Can understand, speak, read, write chips, sw eets, noo-dles2. Can understand, will say, will read pies, sandwiches, ham-burgers, biscuits, chocolate, tea , coffee, juice, m ilk3. Use words and phrases learned in context W hat wouldyou like? I’d like som e / a / an ...? H ow m uch is it / arethey?
其他文献
物理课堂教学中的“举例”具有重要的教育教学价值,它是连接物理理论与实践的一个“桥梁”,是理解、应用物理概念、规律的“阶梯”。“举例”能使课堂教学气氛活跃,加深学生
建构主义认为学生学习活动的本质是:学习并非对于教师所授予的知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构过程。学生在
Constructivism holds that
新一轮课程改革十分强调音乐教育的审美本体价值,“以音乐审美为核心”已成为音乐教育最基本的理念。这对于体现音乐和音乐教育的本质、规律与内在要求,扭转和克服音乐教育长
分数(百分数)应用题是小学数学应用题的主要内容之一,它是整、小数倍数关系应用题的继续和深化,是研究数量之间份数关系的典型应用题。分数应用题涉及的知识面广,变化的形式
建筑设计行业从业资格挂靠常常引发劳动争议。从理论和实践角度探究劳动合同的认定标准,以此为基础认为建筑设计行业从业资格挂靠不应属于劳动关系范畴。为减少由此引发的争
片断一:(播放录音)“同学们好,我叫小芳。我家有三口人,爸爸、妈妈和我。每天早晨,喊我起床的是妈妈,给我买早点、冲牛奶的也是妈妈。送我上学的是爸爸,辅导我、督促我做作业
“童话校本课程的开发”作为区级重点课题,在我校得以开展有着深刻的背景:它与学校层面推进素质教育、促进教师专业发展、创建学校特色文化、培养学生健康主动发展等紧密结合
中国建筑学会建筑结构分会2010年年会暨第二十一届全国高层建筑结构学术交流会定于2010年10月14~16日在江苏省南京市举行。会议期间,将组织学术交流和研讨,并特邀建筑结构专家
春节是中国最盛大的传统节日,一年一度的春节联欢晚会也历来是人们关注的焦点。从1983年开始,每年除夕之夜,家家户户都在守岁时观看中央电视台的春节联欢晚会。春晚除了在春
班级读书会的模式包括选书——阅读——分享——积累四步。一、选书——我想读选书,是班级阅读的关键,它既要满足学生的阅读期待,又要有利于学生读书心得的交流开展。学生希