【摘 要】
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青少年时期是个人道德形成的重要时期，越是基本、核心的道德要求，越要从小就养成。追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。只有基础性品德的根基夯实了，才能派生出多种相关的道德品质，才能不断提升其品德发展水平。正所谓“万丈高楼平地起”。 顺应教育的规律，我校开展了《小学生六大基础性品德培养》的实践研究。将“爱国、明理、诚信、文明、友爱、感恩、自律、尊重、创新”等核心价值观与学生德育紧密结合
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青少年时期是个人道德形成的重要时期，越是基本、核心的道德要求，越要从小就养成。追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。只有基础性品德的根基夯实了，才能派生出多种相关的道德品质，才能不断提升其品德发展水平。正所谓“万丈高楼平地起”。
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