上篇创业几多艰难

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2005年12月28日,许大坤走出首都国际机场,尽管有些疲惫,但看得出来,他的心情非常不错.5年了,他匆忙穿梭于苏丹、伊朗、哈萨克斯坦、委内瑞拉等国,将自己的命运与中国石油天然气集团公司(中国石油集团,CNPC)的工程服务国际化紧密联系在一起.60岁的许大坤,已将自己的一生与石油连在了一起.
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[论文摘要] 随着国家对职业教育的重视,职业教育的改革也同样受到关注。根据中等职业学校办学以就业为导向的特点,数学教育势必要和专业有机结合起来。笔者从中职学校数学教学特点入手,对数学和专业有机结合的必要性、中职数学教学的现状、如何进行有机结合进行探讨。  [论文关键词] 中职数学教学 专业结合 专业特色 就业导向    本世纪以来,随着中央到地方对职业教育的高度重视和关注,我国职业教育获得了空前的
【摘要】教师将评语引入数学作业的批改中,用赏识的语言,唤起学生立志学好数学的信念,激活学生的创新意识,鼓舞学生学习的士气,以帮助激发学生的潜能,激起学习的兴趣,发挥主体能动性,能取得较好的效果。  【关键词】作业 评语 数学    课改前期,把学生小学数学作业的百分制评价改为等级制,确实体现了“以生为本”的理念,调动了学生学习的积极性。可随着新课程改革的继续深入,这一做法新鲜一段时间后,部分学生已
一、概念的届说  所谓分层次教学法,就是教师根据学生个性心理特征,学习的动机、兴趣、习惯,教学知识和能力的原有基础等客观差异,将全段学生分为好中差三个不同层次,按照教学大纲的基本要求,依据规定教材的基本内容,分层次制定教学目标,调节教学进度,处理课外练习,确定评价标准,创设成功机会,使全班每一个学生在最适合自己的学习环境中获取知识和技能。    二、分层教学的具体实践  1. 学生分层走班。首先根
摘要:中职生在文化课学习中存在诸多问题。本文力图通过对在校中职生的问卷调查,考量学生的自我管理与评价、对职高文化课学习的认识、非智力因素、方法与策略、文化课教学的现状五方面实际,力图找到一种更加有效的文化课教学方法与模式。  关键词:中职生 文化课 教学方法 学生学习    为了有效地增加中职文化课教学方法的针对性和有效性,促进中职生对文化课的学习,在本校教师和学生的大力支持和配合下,笔者在本校开
在英语教学中,培养学生听、说、读、写、译等方面的能力是教学工作的主任务。英语新目标总的趋势是:淡化语法,大大扩大词汇量,创设场景,采用贴近生活实际的事例,培养学生的英语交际能力。因此加强英语口头表达能力的培养是当代英语教学的趋势,也是学校提高英语教学质量的努力方向。在这方面我做了以下几点尝试:  一、抓好开头,激发兴趣  刚开始学习英语,由于好奇和新鲜,学生们学习兴趣很高。根据学生的这一心理状态,
一、教材分析:本单元的主题是: “Language in use”,包含三大板块的内容:首先安排的是Language in use”,提供了本模块的重点句子,并通过三项练习来巩固复习形容词的比较级
1924年,英国登山队第三次来到珠穆朗玛峰北坡,一名记者在营地追问著名登山家乔治.马洛里“你为什么要登山?”马洛里留下传世名言——“因为山在那里!”(Because it is there)
飞鸽,有两个“唯一”,一是行业里唯一的一家国有控股企业,二是行业里唯一的一家“国礼”品牌企业.rn作为“国企飞鸽”,在这30年里,从“砍树留根、舢板逃生”中走来,从改制、
摘 要:数学例题的教学作为数学课堂最重要的部分之一,它具有知识功能、教育功能、发展功能和示范功能。例题教学无效,直接影响学生理解知识和应用知识,甚至会产生对数学厌倦和惧怕的情绪,因此例题教学有效性是一个值得研究的话题。  关键词:数学,例题,教学,有效性。    孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,学生越来越爱学习是学习有效性的内在
语文阅读教学中的“只见树木,不见森林”,即指在课文教学中偏重于文章局部的理解、突破,而忽视文章整体的感悟和把握。其结果,学生只能获得一些微观上的零碎知识,而未能从宏观上把握、领略文章整体的艺术性、科学性和文学性。久而久之,学生既未获得系统的基础知识,更谈不上语文素养的形成。语文教学陷入枯燥、机械的境地,使学生对语文课失去应有的兴趣和热情。语文教学忽视课文整体性的教法,是导致长期以来语文教学效率不高