【摘 要】
：
近年来,我国中职教育虽获得快速发展,但中职教师专业化水平和处于转型发展关键阶段的经济社会对职业教育的期望还不同步.为寻求促进中职教育教师专业化发展的对策,对中职教师
【机 构】
：
陇南市卫生学校,甘肃陇南 746000
论文部分内容阅读
近年来,我国中职教育虽获得快速发展,但中职教师专业化水平和处于转型发展关键阶段的经济社会对职业教育的期望还不同步.为寻求促进中职教育教师专业化发展的对策,对中职教师专业化的现状及现实意义进行分析研究的基础上,提出中职教师专业发展应内外共同发力,严格入职条件,重视培养培训,加强内部教研,提升发展自主性,增强发展主动性,勤于反思,利用“互联网+”促进专业发展等观点.
其他文献
一、现状分析 阅读是语文素养的最重要途径。语文学习是一项循序渐进的、厚积薄发的积累过程，长久的、多方的阅读是知识累积方法。当前，初中生知识面狭窄、伪阅读现象尤为突出。更多学生的阅读仅局限于课内，造成课外文本解读公式化、套路化，写作素材单调干瘪，作文思维单一片面，进而产生的连锁反应就是影响高中语文学习。 1.急功近利。在应试教育当道的今天，分数才是王道的观念充斥很多人的思想，学生变得急功近利，对
近年来,随着传统教育模式中的问题越来越突出,对中学教育进行新课程改革刻不容缓。教育公平性一直以来都受到各界质疑,实验班、尖子班对学生进行一定等级界定,将对普通班学生
摘 要： 在新课程改革实施的今天，如何培养学生的创造性思维能力尤为重要，本文从层次、活动、感悟、想象、方案等方面谈谈对学生的创造思维能力培养的看法。 关键词： 新课改 语文教学 创造思维能力 培养方法 现代中学生语文学习是否顺利，与他们是否具备独立的思维能力、思维的合理性、灵活性、深刻性等思维素质有密切关系。因此，在语文教学中，教师把培养学生创造思维能力作为着眼点，对改变单纯传授知识的传统教育
在职业教育大发展背景下,从政策倡导到成为评估办学质量指标,“双师型”教师队伍的成长受到前所未有的重视.对“双师型”教师群体的身份认同进行抽样调查,发现高职教师对“双
在新课程的理念下，语文课堂应该改变原来那种机械僵化、线形化的传统语文课堂模式，以学生发展为本，把学生从传统的“被动者”提升到“主动者”的高度，追求一种开放和谐动态生成的新课堂，使知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增，让学生在这种语文新课堂中真正焕发出生命的精彩。强调语文课堂的动态生成教学必须是有效的课堂动态生成。那么什么样的课堂独特生成才是有效的呢？《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于
摘 要： 兴趣是最好的老师，只有让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，学生才会积极主动地参与到语文学习中，语文教师要通过丰富教学内容，优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。本文重点阐述如何在语文教学中激发学生的学习兴趣。 关键词： 初中语文 兴趣 多媒体 兴趣是一种在情感影响下而形成的一种积极探究某项事物的强烈意识倾向。如果一个人对某项事物感兴趣就会积极探索它，不仅不会当成负担，反而
摘 要： 教育领域对基础教育的重视程度越来越重视，尤其对学生学习习惯和学习方法形成时期的小学教育格外关注。创新是时代发展的主题，科技创新过程中需要阅读大量文献，从中找出当下需要研究的课题。然而具有高学历的理工精英常常需要很长时间才能读出“所以然”。这就反映出了学生阅读能力和悟性亟待提高。本文首先分析拓展课外阅读对学生悟性提高的重要意义，然后细致论述以读促悟拓展语文课外阅读的具体方法。 关键词：
坚持以“科学管理、规范施工、诚信守法、全面履约；以人为本、文明环保、建造精品、持续发展”作为本工程的质量方针。本文主要是以南水北调来水调入密云水库调蓄工程埝头泵站
中职学校的人才培养目标是在义务教育的基础上,培养大量技能型人才与高素质劳动者,提高学生就业工作能力以满足社会需求.鉴于近年来中职汽车维修专业输送的技术人才质量不能