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【摘要】英语是一门国际语言，加强英语教育有利于推动各国之间的友好交流与合作。幼儿是学习语言的重要时期，目前，幼儿英语教育已经成为众多家长、教师以及学者高度关注的问题。总之，幼儿英语教育具有一定的必要性和可能性，本文将对此进行详细地阐述。
【关键词】幼儿英语教育；必要性；可能性
【作者简介】王梅花，河南省商丘幼儿师范学校。
目前，英语已经成为全球性沟通的重要语言，越来越多的家长以及教师开始重视幼儿的英语教育。在新课程改革的背景下，多数幼儿园都设置了幼儿英语课程，并且深受孩子的欢迎。但是，关于幼儿英语教育的必要性以及可能性依旧是当前众多学者讨论的问题，一些人认为幼儿应当认真学习好母语，他们的能力有限，难以学好母语以外的其他语言，而一部分人认为英语的学生应当从小开始。而笔者认为，幼儿英语教育具有一定的必要性和可能性，它既不会影响到幼儿母语的学习，又有利于提高幼儿的综合能力。
一、幼儿英语教育的必要性和可能性
1.幼儿的学习能力较强。很多人认为幼儿应当认真学习母语，幼儿期的孩子难以学会母语以外的其他语言，事实上，这种看法是错误的。对于幼儿来说，这个时期是他们学习语言的黄金时间，当幼儿在学习母语的同时也可以学习英语，这样可以使幼儿的大脑得到很好的协调和锻炼。
相关专家表示，幼儿学习英语具有一定的必要性和可能性，他们认为幼儿时期的孩子具有较强的学习能力，适度的英语教育能够为孩子未来的学习打下坚实的基础。幼儿英语教育可以分成不同的阶段，零到六岁的幼儿的生理以及心理都还十分不成熟，针对这个阶段的孩子，幼儿园英语教师应当根据他们的生理以及心理特点来制定科学合理的英语教育计划，让孩子接触一些简单的语言教育，这样就不会错过了幼儿语言萌发增长的关键时期。三到六岁幼儿的语言学习能力逐渐增强，这个阶段的幼儿呈现出记忆力好、模仿能力强、敢于表现自己等特点，幼儿园英语教师可以充分抓住这个时期的幼儿开展英语教育。
2.幼儿园英语教育有利于促进孩子各方面的发展。英语是一门语言类的学科，它与数理化不同，幼儿英语教育具有一定的必要性和可能性，科学合理的幼儿英语教育有利于促进孩子各方面能力的提升。幼儿综合能力包括了孩子良好的行为习惯、个性品德以及智力等，当孩子在学习英语的时候，他们必须学会转变母语的表达方式，然后用英语的思维去学习外语。
通常情况下，幼儿英语教师在上课之前就会设计好幼儿英语课堂教学的内容和各种各样有趣的游戏，他们会为幼儿营造轻松愉快的英语学习氛围，孩子在这样的氛围中会主动学习英语、说英语，长此以往，幼儿的英语知识以及认知都得到了明显的提升。
3.时代和社会的发展离不开幼儿英语教育。如今，我们已经处于经济迅速发展的21世纪，经济的快速发展推动了各国之间的交流与合作，英语逐渐成为一门全球性的语言。为了跟随时代的发展，加强各国之间的交流与合作，我们应当将外语作为教育的重要内容，鼓励幼儿园积极开展英语教育。
目前，我国是一个经济迅速发展的国家，其对外经济以及文化交流变得越来越频繁，在这样的时代背景下，我国非常有必要加强幼儿英语教育，为国家培养出全面发展的优秀人才。事实上，英语既是重要的学术、文化交流的工具，又是增强国家综合实力的重要方式，一口流利的英文已经成为国际交流的基本前提。因此，我们应当借时代发展之势，推动幼儿英语教育不断向前发展。
4.幼儿英语教育能够帮助孩子实现自身的发展。在传统的幼儿教学当中，孩子所学习的内容多数都是识字、音乐、美术以及课外活动等，但是随着时代的不断发展，英语教育已经逐渐呈现出低龄化的特点，很多幼儿园教师将英语作为了孩子学习的重要内容。幼儿在最开始接触英语的时候可能会感到陌生和无所适从，但是只要幼儿英语教师耐心地加以指导，幼儿英语教育就能够帮助孩子实现自身的发展。
事实上，将英语融入幼儿充分体现了我国教育不断向前发展的良好状态，同时也体现了我们在教育理念上的不断调整和完善，这是非常值得肯定的一大进步。在幼儿英语教育当中，中西方文化会相互碰撞和融合，孩子的思维方式、自身素质也会因此而得到很好的改变和提升。
二、加强幼儿英语教育的方式
在研究了幼儿英语教育的必要性以及可能性之后，我们非常有必要研究加强幼儿英语教育的方式，笔者根据自己多年从事幼儿英语教师的经历总结出了激发幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语能力提高的方式，具体内容如下：第一，將游戏融入幼儿英语课堂教学当中。幼儿的天性就是玩耍，英语教师应当充分抓住孩子的特点，然后设计有趣的英语游戏，例如英语对话表演、英语唱歌比赛等，这些都是非常符合幼儿生理和心理特点的英语游戏，当孩子在玩耍的过程中，幼儿既能够学到英语知识，又能够加深幼儿之间的情感。第二，为幼儿创设有趣的英语教学环境，枯燥的英语课堂教学难以吸引到学生的注意力，通常情况下，幼儿都喜欢有趣的通话故事或者情景剧，幼儿英语教师应当对症下药，为幼儿创设有趣的英语教学情境。第三，采用多媒体教学，丰富幼儿英语课堂教学，多媒体技术是时代发展的产物，幼儿英语教师应当将多媒体巧妙地应用到英语课堂教学当中。总之，幼儿是祖国的花朵，我们应当认识到幼儿英语教育的必要性和可能性，然后采取积极措施来加强幼儿英语教育。
三、结束语
幼儿英语教育是时代发展的需要，是社会进步的需要，加强幼儿英语教育是教师重要的职责。在当前的背景下，幼儿英语教师应当立足当下，转变教育理念，积极采取有效措施来加强幼儿英语教育，实现素质教育。
参考文献：
[1]朱珊，周英.幼儿学英语，家长准备好了吗[J].幼儿教育，2006（Z2）.
【关键词】幼儿英语教育；必要性；可能性
【作者简介】王梅花，河南省商丘幼儿师范学校。
目前，英语已经成为全球性沟通的重要语言，越来越多的家长以及教师开始重视幼儿的英语教育。在新课程改革的背景下，多数幼儿园都设置了幼儿英语课程，并且深受孩子的欢迎。但是，关于幼儿英语教育的必要性以及可能性依旧是当前众多学者讨论的问题，一些人认为幼儿应当认真学习好母语，他们的能力有限，难以学好母语以外的其他语言，而一部分人认为英语的学生应当从小开始。而笔者认为，幼儿英语教育具有一定的必要性和可能性，它既不会影响到幼儿母语的学习，又有利于提高幼儿的综合能力。
一、幼儿英语教育的必要性和可能性
1.幼儿的学习能力较强。很多人认为幼儿应当认真学习母语，幼儿期的孩子难以学会母语以外的其他语言，事实上，这种看法是错误的。对于幼儿来说，这个时期是他们学习语言的黄金时间，当幼儿在学习母语的同时也可以学习英语，这样可以使幼儿的大脑得到很好的协调和锻炼。
相关专家表示，幼儿学习英语具有一定的必要性和可能性，他们认为幼儿时期的孩子具有较强的学习能力，适度的英语教育能够为孩子未来的学习打下坚实的基础。幼儿英语教育可以分成不同的阶段，零到六岁的幼儿的生理以及心理都还十分不成熟，针对这个阶段的孩子，幼儿园英语教师应当根据他们的生理以及心理特点来制定科学合理的英语教育计划，让孩子接触一些简单的语言教育，这样就不会错过了幼儿语言萌发增长的关键时期。三到六岁幼儿的语言学习能力逐渐增强，这个阶段的幼儿呈现出记忆力好、模仿能力强、敢于表现自己等特点，幼儿园英语教师可以充分抓住这个时期的幼儿开展英语教育。
2.幼儿园英语教育有利于促进孩子各方面的发展。英语是一门语言类的学科，它与数理化不同，幼儿英语教育具有一定的必要性和可能性，科学合理的幼儿英语教育有利于促进孩子各方面能力的提升。幼儿综合能力包括了孩子良好的行为习惯、个性品德以及智力等，当孩子在学习英语的时候，他们必须学会转变母语的表达方式，然后用英语的思维去学习外语。
通常情况下，幼儿英语教师在上课之前就会设计好幼儿英语课堂教学的内容和各种各样有趣的游戏，他们会为幼儿营造轻松愉快的英语学习氛围，孩子在这样的氛围中会主动学习英语、说英语，长此以往，幼儿的英语知识以及认知都得到了明显的提升。
3.时代和社会的发展离不开幼儿英语教育。如今，我们已经处于经济迅速发展的21世纪，经济的快速发展推动了各国之间的交流与合作，英语逐渐成为一门全球性的语言。为了跟随时代的发展，加强各国之间的交流与合作，我们应当将外语作为教育的重要内容，鼓励幼儿园积极开展英语教育。
目前，我国是一个经济迅速发展的国家，其对外经济以及文化交流变得越来越频繁，在这样的时代背景下，我国非常有必要加强幼儿英语教育，为国家培养出全面发展的优秀人才。事实上，英语既是重要的学术、文化交流的工具，又是增强国家综合实力的重要方式，一口流利的英文已经成为国际交流的基本前提。因此，我们应当借时代发展之势，推动幼儿英语教育不断向前发展。
4.幼儿英语教育能够帮助孩子实现自身的发展。在传统的幼儿教学当中，孩子所学习的内容多数都是识字、音乐、美术以及课外活动等，但是随着时代的不断发展，英语教育已经逐渐呈现出低龄化的特点，很多幼儿园教师将英语作为了孩子学习的重要内容。幼儿在最开始接触英语的时候可能会感到陌生和无所适从，但是只要幼儿英语教师耐心地加以指导，幼儿英语教育就能够帮助孩子实现自身的发展。
事实上，将英语融入幼儿充分体现了我国教育不断向前发展的良好状态，同时也体现了我们在教育理念上的不断调整和完善，这是非常值得肯定的一大进步。在幼儿英语教育当中，中西方文化会相互碰撞和融合，孩子的思维方式、自身素质也会因此而得到很好的改变和提升。
二、加强幼儿英语教育的方式
在研究了幼儿英语教育的必要性以及可能性之后，我们非常有必要研究加强幼儿英语教育的方式，笔者根据自己多年从事幼儿英语教师的经历总结出了激发幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语能力提高的方式，具体内容如下：第一，將游戏融入幼儿英语课堂教学当中。幼儿的天性就是玩耍，英语教师应当充分抓住孩子的特点，然后设计有趣的英语游戏，例如英语对话表演、英语唱歌比赛等，这些都是非常符合幼儿生理和心理特点的英语游戏，当孩子在玩耍的过程中，幼儿既能够学到英语知识，又能够加深幼儿之间的情感。第二，为幼儿创设有趣的英语教学环境，枯燥的英语课堂教学难以吸引到学生的注意力，通常情况下，幼儿都喜欢有趣的通话故事或者情景剧，幼儿英语教师应当对症下药，为幼儿创设有趣的英语教学情境。第三，采用多媒体教学，丰富幼儿英语课堂教学，多媒体技术是时代发展的产物，幼儿英语教师应当将多媒体巧妙地应用到英语课堂教学当中。总之，幼儿是祖国的花朵，我们应当认识到幼儿英语教育的必要性和可能性，然后采取积极措施来加强幼儿英语教育。
三、结束语
幼儿英语教育是时代发展的需要，是社会进步的需要，加强幼儿英语教育是教师重要的职责。在当前的背景下，幼儿英语教师应当立足当下，转变教育理念，积极采取有效措施来加强幼儿英语教育，实现素质教育。
参考文献：
[1]朱珊，周英.幼儿学英语，家长准备好了吗[J].幼儿教育，2006（Z2）.