找准支点激活思维——《找简单的排列组合的规律》教学实践及思考

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一、情景导入,感知规律rn师:上课之前,咱们来玩个猜年龄的游戏吧!我先来猜猜你们的年龄.rn(教师随机猜3个,不是10岁,就是11岁,都正确.)rn师:你们能猜出老师的年龄吗?猜对有奖.rn(生任意猜,发现猜不准.)rn师:老师为什么能猜出你们的年龄,而你们猜不出老师的年龄呢?rn生:我们是四年级的学生,不是11岁,就是10岁,老师当然容易猜对.
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