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【摘要】
导学互动模式在初中数学教学中的应用研究
【摘 要】
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【摘要】 教师在教学中增强与学生的互动，利于学生提高学习效率，为学生后续学习奠定基础。初中数学知识相对抽象，学生学习起来有一定难度，需要将导学互动模式应用其中，在丰富课堂教学模式、活跃课堂气氛的基础上调动学生的积极性，使学生在师生有效沟通的基础上高效完成学习任务。 【关键词】 初中数学 导学互动 应用对策 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
其他文献
【摘要】家庭——孩子梦想起航的地方、是孩子受伤后的避风港。然而，随着离婚率的不断上升，加上意外事故等非自然因素的发生，部分孩子难免成为问题家庭中的一员，学校作为教育人的地方，怎样才能帮助这些问题家庭孩子健康成长，一直都是学校教育工作者在摸索的。本文以我所教班级为例，着重分析问题家庭孩子行为表现，提出应对的教育策略。 【关键字】问题家庭 孩子 教育 策略 【中图分类号】G625.5【文献标识码】
【摘要】 通过分析教师的教学行为，跨学科，跨年级进行教学目标分析。 【关键词】 品冠 小学语文核心素养 教学目标 同宗同源 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）02-082-020 2018年7月24日，浙江卫视近日播出的文化教育类节目《同一堂课》里，马来西亚歌手品冠出现在厦门人民小学鼓浪屿校区，给四年级学生上课。课题名称是《诗词
【摘要】 区域材料是幼儿开展区域活动的载体和媒介。幼儿可以在区域活动中获得能力水平的提高以及社会性发展。因此为了进一步促进混龄教育的发展，文章对混龄幼儿区域材料投放存在的问题进行了介绍，以及就混龄幼儿区域材料的有效投放，从材料投放的可行性、单一性、合作性以及动态性四个方面尝试提出了相应的策略。 【关键词】 混龄幼儿 区域活动 材料投放 有效性 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A
【摘要】 笔者认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远，笔者作为众多班主任中的一员，既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。如何做好班主任
【摘要】增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。培养初中生学习历史的兴趣，激发他们学习的积极性是走出当前初中历史教学困境的契机。本文从七个方面来探讨了如何培养学生学习历史的兴趣。 【关键词】历史教学 学习兴趣 瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学
【摘要】 2017年近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。明确中国特色社会主义事业要强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，其中反复重申为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要在基础教育阶段强化优秀传统文化教育，将其纳入校园文化和教育督导工作，夯实中华
【摘要】 学生的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育，为了保证学生的健康成长，家长要有意识的和学校进行沟通交流，携手对学生进行共同教育。 【关键词】 学生家长 家校共育 班级管理 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-187-01 著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的教育是学校与家庭
【摘要】 将思维导图的学习模式融入高中英语教学当中，对于高中英语学习来说，在实践和理论方面都有重要的意义。从理论方面来说，这种研究可以为英语教学拓展教学内容设计理念，理清教学内容的设计和思维导图运用之间的联系，既有助于提高教师们进行教学教案设计的能力，也有助于学生提升学习效率。通过高中英语教学的课堂实践，总结出如何高效运用思维导图才能优化内容设计，使教学的效果得到提升。 【关键词】 思维导图 高
[摘要]从密歇根大学对25名欧美学生和27名华裔学生的眼睛活动所进行的一例实验发现，美国人喜欢把事物进行逻辑分解，注重将事物归类，然后寻找事物应该遵循的规律；而东亚人的哲学强调整体性，会将各种事物联系起来。实验中可以很清晰的看出东方人强调整体性和综合性，而西方人则重视个体性。在当今世界经济一体化的背景下，文化的交融和社会结构的变化，会使东西差异随之改变。东西文化应当不断融合，互补，双方不断互相学习