感恩-我的祖国母亲

来源 :安家(校外教育)下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzslcg123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  祖国伟大的母亲,这是多么温柔的词语,这是多么感人的词汇。伟大的祖国母亲,您有着高山一般的气质,您有着深海一样宽广的胸怀。长城是坚强的臂膀,长江是您飘逸的裙带,浮动的白云代表着您悠悠的情思,山花摇曳着您温馨的气息,这便是我们亲爱的祖国,亲爱的祖国,我伟大的母亲。
  每当听到《义勇军进行曲?这首歌曲,我的心情异常澎湃,同时也激起了一阵阵自豪、骄傲之感。1949年10月1日,毛主席站在天安门站台上,郑重地宣布:“新中国成立了!”这一刻是历史性的时刻,是中国人民命运被改变的时刻,是中国从此站起来的时刻,更是我们中国开启新纪元的时刻。每一个中国人民是开心的,是欢呼的,更是雀跃的,心中有着无比兴奋,而又说不出的滋味,但是回想这份美好,这份骄傲是多少共产党人用鲜血换来的呢,这份荣耀又是多少中国人用自己的生命换来的呢?
  几十年的沧桑巨变,人们的生活发生了翻天覆地的变化,从矮小破旧的平房到如今的高楼大厦,从毛糙陈旧的衬衫,到如今精致保暖的夹克衫,从粗粮淡饭到如今的美味佳肴,从原来大多数人的中等教育,到如今的博士研究生,处处反映着我们伟大祖国的发展,处处反映着我们祖国的繁荣,也正是祖国的发展和繁荣,让我们享受着父辈、祖辈没有享受过的优越物质条件,正是我们伟大的祖国,给了我们和谐健康的生长空间。
  改革开放,让我国有了翻天覆地的变化,也讓新中国有了一个新的面貌,使中国一步步走向繁荣昌盛,让华夏儿女们安居乐业。回首看看我们党的建设和国家发展的历程吧,青藏铁路本是一条不可能铁路,但是伟大的中国人民做到了;火车提速到如今的高铁,我们的生活更加便捷;2008年奥运会成功举办,举国欢呼雀跃;2008汶川大地震,虽然震倒了一座座楼房,震碎了一颗颗幼小的心灵,但是却震不倒中华民族突破重重困难的热情;中国的航空事业飞速发展,在中国历史上刻下了辉煌的一页,神舟五号发射成功,首颗探月卫星嫦娥一号飞上太空,神舟七号升空等等,中国的科技蒸蒸日上。中国人民正用自己的智慧和汗水完成着一个又一个的创新,炎黄子孙们也在手挽手心连心,克服这一切的困难。
  伟大的祖国母亲,赋予我们太多太多。如今,我们伟大的祖国已经取得了“乘风破浪”的发展速度。当我们仰望蓝天,“神舟飞船”已经在天空中穿梭;当我们俯瞰大地,三峡工程成了旷世神奇的建筑;中国桥、中国桥、中国路、中国网,一个个伟大的超级工程,一个个伟大的世界建筑,已经成为了中国走向世界的名片,更成为举世瞩目的系列成就,这是我们中国的荣耀,更是一代代中国人拼搏的结果,也证明我们中国真的跟得上了世界的发展步伐,也在一步步引领世界的潮流。这些伟大的成就,都是一位位平凡的中国人创造出来的,是一位位平凡的中国人,用自己的奉献精神和求索创造精神拼搏出来的。
  虽然艰难的成长历程让您曾哭泣过,也经历过硝烟,也经历过鲜血,也看到过流血,也听到过无奈的叹息,但是您仍然用“大丈夫为国捐躯,死而无憾”的志向,应用“天下兴亡,匹夫有责”的胸怀站立成永不屈服的姿势,用“先天下之忧而忧”的赤诚与“我死国生,我死犹荣”的壮举历练出了坚韧的性格。祖国啊,伟大的母亲,感谢您,正是因为您的坚韧,您的伟大,您的坚强,您的无私奉献,才让我们在困难面前坚持下来,才能够让我们有微笑的勇气。伟大的祖国母亲呀,感谢您,正是因为有您,才让我们在世界面前获得了无比的骄傲与自豪,才让我们在困境中能够自强不息。
  祖国啊,您是东海上冉冉升起的旭阳,您是世界东方一直在腾飞的巨龙,您的富强让我们的生活越来越美好,您给予了我们无比的快乐,养育了我们,我们永远为您骄傲。
  每天早上,我在安静中醒来,看着蓝色的天空,吸收着新鲜的空气,我要感谢您,伟大的祖国母亲,是您这么些年默默无闻的坚守,才给了我们和平安定的生活,让我每一天都能够无拘无束地生活在蓝天之下,吸收着新鲜的空气,过着幸福的生活。
  当我每天走入校园,能够读书学知识时,我要感谢您,伟大的祖国母亲,是您,给了我学习的机会,让我们能够遨游在知识的海洋中,与文字作伴,与文人墨客交谈,能够自由自在探索万物的奥秘,了解人生百态,感悟社会发展。
  当我每天回家吃着可口丰富的饭菜时,我要感谢您,伟大的祖国母亲,是您,这些年来的艰苦奋斗和执着追求,才使得我的生活发生了翻天覆地的变化,才使得生活安定,生活富足。
  当我每天都有着自如的生活安排时,我要感谢您,伟大的祖国母亲,是您,历经几百年的风雨,用自身坚定的身影给了我们安定的生活,才让我们每一天过得如此从容与自由。
  当每天在课堂上念着“修身,治国,平天下”时,我要感谢您,伟大的祖国母亲,是您,用自己那充满智慧的心灵,给予我们一代又一代更多的精神食粮,使我们在灿烂的文化中,遨游成长。
  感恩祖国,给我们安定的生活;感恩祖国,给予我们学习的机会;感恩祖国,让我们生活在这样幸福的年代。我们应该积极用自己的绵薄之力,感谢伟大的祖国,从自身做起,专心听讲,积极学习,尊重你我他,懂得礼貌,用科学知识武装个人头脑,发奋图强。
  浙江省金华市金东区曹宅小学 指导教师:叶筱颖
其他文献
摘要:在新课程教育改革之后,教师需要通过多媒体的教学方式培养学生的英语学习能力,全面提高英语教师的教学水平。因此,在科学技术的发展下,多媒体教学法在初中英语教学中已经不断广泛应用,多媒体技术以图、影、动画为一体,所以将多媒体与初中英语教学有效结合,使初中英语教师给学生创造出良好的教学环境,并且充分利用多媒体技术让学生感受英语知识的魅力所在。在此基础上,教师应该对多媒体技术的需求进行深入分析,并且将
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A  2021年2月28日,我从广东深圳来到广西都安,后又从都安县城辗转来到支教的百旺镇中心小学。在这场跨越山海的旅程中,我曾有过迷茫和忐忑,也有过对家人的不舍和愧疚。但当我看到“都安都安,来者都安”这句城市宣传语时,当我看到“天下都安,人间百旺”这句牌坊标语时,我便开始在内心寻找共情点,让自己尽快适应和融入。  时间,就像一个沙漏,走着过着,总会有结束的那一刻。
期刊
摘要:对小学生开展心理健康教育是提高小学生核心素养的重要途径,因此,教师必须将心理素质教育融入到小学教学过程中,才能使小学生实现全面发展。然而,在实际教学中,小学生的心理健康教育还存在很多问题,因此,本文针对小学生心理健康教育的现状提出几点改正措施,旨在为教学工作者提供相应的参考。  关键词:小学阶段;心理健康;教学策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  由于小学生的心理健康直接影
期刊
摘要:从化学用语来看,其是国际统一规定的用来标示物质的组成、结构、变化规律的一种符号,具有简洁直观、概括性强的特点,对于培育学生抽象思维具有重要的作用。同时,化学用语也属于化学基础知识的重要构成部分,也是学生学习化学知识必须使用到的工具,贯穿了整个初中化学教材,可以说是学生学习化学知识必须要掌握的基础知识与技能。对此,文章对初中化学用语教学的策略进行了探究。  关键词:初中;化学用语;教学策略  
期刊
摘要:语文的学习离不开“读”,朗读教学中的“读”就是用清晰响亮的声音把文章念出来。“读”是提高学生语文素养、培养学生语文能力的有效手段。朗读教学是小学语文教学的基本环节,无论是粗读知晓大意,精读品味文字,熟读体验情感,都离不开读。而“读”的训练是阅读教学中最经常、最重要的训练。经过我们语文科教研组探讨研究提出五大朗读训练形式:结合语言环境进行朗读训练,创设情境进行朗读训练,根据对文本的理解进行朗读
期刊
摘要:当代信息化飞速发展,信息技术越来越对人们的生活以及学习产生重要的影响,在当代的教育理念中,教育部门提倡让信息技术步入课程教育,基于生本教育理念之下,教学工作更应当以学生为主体,而在这一过程中,信息技术的应用可以更好的让学生将信息资源运用到学习中,让学生自主学习,刚好实现了以学生为主体的教学理念。在新课改背景下,信息技术的应用冲击了传统化的教育理念,丰富了课堂内容,更好的推动了课堂教育向着“生
期刊
摘要:在幼儿园中,幼儿教师开展幼儿户外自主游戏活动,主要是通过将不同的活动材料,以及不同的活动场地空间进行科学合理的组织而形成的一种新型的适合幼儿的教学活动。通过这种户外自主游戏活动项目的开展,可以有效促进幼儿在游戏过程中的动作的协调性,思维的活跃性以及意志扩展等方面,从而加强幼儿户外自主游戏活动中的自主性,推动幼儿的综合素质能力的提高,因此本文通过对幼儿进行自主游戏活动中,教师对幼儿的观察与反思
期刊
摘要:作为大学重要的必修课程之一,新时代大学英语教育改革进程也在深入发展,强调大学阶段的英语课堂需要重视跨文化交际能力培养,促进学生在激烈的社会竞爭中脱颖而出。在大学英语教育中注重培养跨文化交际能力,有利于在全球化的时代背景下提高大学生的英语表达和语言交际能力,更好适应市场发展需求和社会需要。  关键词:大学英语;跨文化交际能力;语言培养  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  随着全球
期刊
摘要:爱护生态环境是我们每个公民应尽的职责,而在小学阶段开设保护生态环境的教育就是让人们学会如何尊重自然规律。小学阶段是一个非常重要的阶段,因为他是同学们人生观价值观形成的启蒙阶段,所以我们要充分利用好这个阶段的可塑性,积极开展保护生态环境的课程,通过这样的课程让同学们明白保护环境的重要性,践行人与自然和谐相处,共同发展的宗旨,所以接下来我们要探讨如何在小学开展爱护生态环境的教育。  关键词:小学
期刊
摘要:随着新课程改革的不断深入,数学教育中对以生为本,构建有效、快乐的课堂教学已经越来越重视,必须要发挥学生的学习积极性,让学生自己去探究知识、发现规律,最终形成自己的学习思想。但是,在传统模式的教育中,教师占据整堂课的主体地位,学生学习知识也是一个被动接受的过程。为了构建一个有效、快乐的数学课堂,树立一个以学生为主体的教学观,需要更新传统的教育观念,教学时鼓励学生自己提出问题,自己解决问题。本文
期刊