从教能力相关论文
2019年,澳大利亚要求全国的教师教育机构在师范生的毕业年实施从教能力测评,测评结果作为评定师范生毕业的必备条件.该政策以国家......
随着我国社会经济的飞速发展,教育领域也有了相应的调整优化,不仅吸取了国外优秀教育经验,还结合我国的国情开展了素质教育.高师音......
本研究基于对教师资格考试标准能力导向的分析，运用文献分析、访谈等研究方法，考察分析了当代师范生从教能力发展现状及影响因素，并就......
随着国家经济的发展以及科学技术水平的提高，社会对人才的需求量也不断增加，英语作为教学事业的一门重要学科，也是当今国际交际的主要......
在高校民族器乐专业当中，为了能够让学生在以后的从教生涯中走的更加顺利，教师应在学校教育阶段就做好对学生从教能力的培养。笔者结......
本文中认为:现阶段高师美术教育专业具有高等性以及职业性这两个方面的特点。同时,在中小学美术教育工作岗位对教师能力要求越来越......
针对<中学化学教学法实验>课程教学与课程教学目标和学生实际相饽的现状,实施了系列教学改革,并提出与之相应的实验教学程序.......
摘要:学生从教能力的培养是师范教育的一项重要内容。在数学教育中如何形成较强的从教能力,除了教学基本功的训练,笔者认为还要从......
化学是一门以实验为主的学科，大学化学实验既是一种课堂教学形式，同时也是一种具有实践过程。在师专有机化学实验教学过程中采用总是......
文章对高师音乐教育中普遍存在的教学结构和学生认知结构体系不合理的现象及其成因和根源进行了分析,并着眼于中学音乐教育的实际,......
大学学生的就业问题成为社会关注的焦点，师范学校学生的就业竞争日益激烈。为此，本文对体育教育专业学生的从教能力及影响因素进行分......
随着教师资格证考试的日趋科学与普及,我们清楚的认识到师范生从教能力的提升与应试能力的提升在某种程度上是一致的。基于此,在吉......
中师化学教学在理性地传授知识、探讨规律的同时，应根据中师生的培养目标、生源质量、课时设置的特点，注重培养学生的从教能力，提高教......
科学是一门以科学探究为基础的学科，它研究自然界的现象与变化规律。小学阶段是学生心理，思维，意识发展的最好时机，如何利用科学课程的......
集体课教学与小组课教学相结合是高师音乐专业、学前教育专业针对学生音乐技能与修养"零起点"的学生设计的一种新型课型.经过几年......
培养应用型人才受到了我国高等教育界的广泛关注,学前教育对幼儿教师的专业化要求越来越高,教师＂教＂的能力的强弱成为衡量合格幼儿教......
学科教学论是培养高师生素质,提高其从教能力的主要课程之一。本文在大量教育调查、多年组织学科教学法课程改革基础上,建构了学科......
教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领。笔者通过对专科师范生执教能力现状的分析,主持教职......
专科层次美术教育专业生源质量较低，要培养其成为合格的小学艺术教师，须完善课程体系、实现必修课、选修、课活动课及实践课的有机结......
现代教育的改革与发展拓展了教师的职能，特别是基础教育课程改革要求教师担当起多种角色。传统的高师教育在学科本位和知识本位的理......
文章主要从探究影响师范生从教能力发展的志趣、理想、信念、自主从教因素、高校自身课程设置、教学环节等因素,分析多种因素对师......
高校声乐专业学生的就业难一直是学习声乐学子的心头病,导致就业难的原因有很多,但是最突出的一个原因是声乐学生的从教能力比其他......
一、建设现代化的教师队伍是教育现代化的基本保证教育现代化的进程应是教师队伍的现代化——培养人才的现代化——教育现代化。法......
师资供给过剩背景下,对师范生从教能力应有新的认识。师范生从教能力可以分解为"汉字规范书写"、"教育语言表达"、"教学设计"、"课......
【摘 要】本文论述西部农村小学英语教育的现状，提出培养全科教师的职业认同感、突破英语语音、做好教学实训等措施，以此提高农村小......
马萨诸塞州2015年出台的《教师候选人表现性评价》(CAP)是在全美师范院校协会颁发教师表现性评价(ed TPA)之后美国州层面最早制定......
现代社会飞速发展,社会和家长对幼儿教育的重视凸显出来,对幼儿教师的素质要求越来越高,教师"教"的能力的强弱成为衡量合格幼儿教......
高师音乐系声乐课教学应明确培养目标,遵循统一的教学原则,应在单一授课模式的基础上增加声乐理论、声乐教学法和声乐知识范畴的内......
师范专业课程设置,应致力于学生适应基础教育新课改的教学能力,应有利于学生未来的发展,教学应突出专业技能与实践环节。语文学科......
针对高专学前教育专业课程幼儿戏剧表演与指导的特色教学模式进行探讨,分析以项目驱动法为主的多种教学方法在幼儿戏剧表演与指导......
学前教育师范生过硬的从教能力是其胜任幼儿园岗位工作的重要考核指标。营口职业技术学院作为辽宁省教育厅认定的"省幼儿园园长教......
振兴教育,师资是重要环节,而目前师资队伍的职业素质状况不容乐观.从教师职业专业化的角度来说,培养具有高尚的思想道德和职业理想......
师范生从教能力是一个发展的概念,具有召唤结构。以能力为导向,紧扣师范生从教的核心要素,构建全学程＂双导师制＂的培养新模式。从教......
高师作为培养中小学教师的部门,关系到基础教育质量。本文通过对数学教育专业学生的基本技能、专业技能及教学能力的调查分析,反思......
上个世纪90年代兴起的说课活动,至今长盛不衰,已成为各个学校常规性的教研活动。为落实国办发【2015】43号通知精神,提升乡村教师......
教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领。通过主持教职委课题“数学教育专业教学实践中‘二元......
2018年1月中共中央及国务院颁发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出要大力振兴教师教育,制定师范类专业办学标......
<正>基础教育课程改革对教师的素质提出了更新更高的要求,但是作为教师摇篮的现有高等师范院校在教师职前培养中注重在校学生的专......
从教能力是美术教育专业学生的核心职业竞争力,加强美术教育专业学生从教能力的培养是新时期高校美术教育专业教学的必然要求,在高......
从高师音乐教育专业学生对音乐从教能力的认识、态度和掌握程度等问题的调查结果来看,学生对音乐从教能力虽有认识但不深、虽有重......
