农村初中英语教师相关论文
在农村地区学校,英语教学费力费时,效果却始终不如意。怎样提高农村初中英语教学的质量,是农村学校英语教师必须认真思考和探索的......
在一所偏远农村初中校支教期间,笔者发现,农村初中生在英语写作方面存在以下几个突出问题:(1)用词缺乏多样性,文章显得呆板、乏味;......
摘要：聽力教学是英语教学的重要方面，农村初中英语听力教学，由于多方面原因，教学效果不佳。本文简要分析了农村初中英语听力教学效果不......
信息化时代的到来预示着社会生活中的一切都在潜移默化的变化着。知识也不例外，在以非常规的速度翻新增长。学海无涯，知识的更新意味......
农村中小学英语教师是我国农村基础教育的重要组成部分。文章针对河南省农村初中英语教师继续教育课程设置现状展开分析,并在此基......
我们英语教师在平时的英语教学中,存在一种很普遍的现象:"初学皆大欢喜,继学两极分化,再学垂头丧气"。很多学生学英语不到一年时间......
作为基础教育改革的主力军，农村初中英语教师的专业发展已逐渐成为社会关注的焦点。文章在对河南省部分地市农村初中英语教师专业发......
以陕西省农村初中英语教师为研究对象，采用问卷调查和座谈的形式抽样分析陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状，得出制约群体教育......
实践性知识是提升教师教学水平，促进教师专业发展的重要因素。本文通过对广西农村初中英语教师的实践性知识的生成机制的调查发现：大......
在社会发展过程中,教育和科技增强国家的实力凸显重要的作用。进入新世纪以来,我们国家更加关注教育的发展。事实上,近年来我们持......
近年来教育类APP迅速发展,在提高教育现代化和满足学习者个性化学习需要等多方面发挥着促进作用。英语教师如能科学合理地利用APP(......
当前,我国中小学外语教育正经历着深刻的课程改革,由此而产生的外语教师专业发展问题成为亟待研究的课题。另外,教师也是农村教育......
基础教育英语课程改革要求广大英语教师及时改变自己教学观中过时的成分,优化自己的教学行为,以促进自身专业素养健康可持续发展和......
许多实证研究都证明了教师工作压力非常大。约翰逊、库伯等人在做各行业职业压力调查时发现，教师压力高居第二位。梁芸芳，刘丽2007年......
新课程改革是我国基础教育的一次重大变革。2001年新一轮课程改革的正式启动,给我国基础教育的发展带来了新的契机,但同时也带来了......
教师专业发展是当前教育改革实践提出的一个具有重大意义的课题。随着教育改革的不断深化,教师专业发展的问题日益凸显。《新课程......
自从“英语热”席卷全球,越来越多的学者开始关注英语教学和英语学习,特别是中小学的英语教学与学习,但是很多研究都集中于语言学......
农村初中英语教师是农村初中英语教育实施成败的关键因素之一。欲提升农村初中的英语教学质量,提升教师的专业素质是重点。教师实......
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通过问卷调查、访谈、课堂观察等得出结论，农村英语教师虽对新课程培训持认同态度，但缺乏参与的积极性和主动性；教师的学历层次不高，对......
文章通过对参与广西贺州学院“国培计划——中西部地区中小学骨干教师培训项目”的36名本地初中英语教师学员进行问卷调查，采用SPSS......
随着新课程教学理念的提出,对教师提出的要求越来越高,但是在当前农村中学英语教师自主发展还存在一定的问题。本文先阐述了当前农......
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本研究以陕西省农村初中英语教师为研究对象,通过问卷调查和座谈的形式了解了影响陕西省农村初中英语教师在职业发展方面的因素,及......
<正>农村中学英语学困生是指在农村初中英语教学过程中,相当一部分学生智力属于正常范围,但学习上却存在着较大的困难,难以达到英......
<正>笔者发现,农村初中学生在学习英语词汇过程中存在许多问题,如不少学生对词汇学习不感兴趣,甚至有畏难情绪;许多学生采用死记硬......
<正>一所农村初中学校,学生人数少则三五百人,多则七八百人甚至上千人。在这庞大的学生群体中由于每个学生先天和后天的因素不同,......
<正>一、分层教学在农村初中英语教学中的重要意义在农村初中英语教学中有效利用分层教学,既是农村初中生源质量良莠不齐的需要,也......
广大农村初中受到特定的社会经济环境诸因素制约,长期存在的老大难问题不能从根本上得到解决,给英语教学工作的顺利开展带来极大困......
为了提高农村初中英语教育质量,进一步了解农村公立和私立学校英语教师职业倦怠现状,本研究采用教师职业倦怠量表(MBI)对福建省某......
在农村初中英语教师继续教育中实施听说强化训练具有充分的必要性与明显的可行性。农村初中英语教学现状显示加强英语教师听说训练......
随着全球一体化建设的发展,英语学习对国人来说变得越来越重要,尤其是英语口语交流问题,因此,在现阶段语音问题越来越成为人们关注......
我国新课程改革在农村基础教育阶段实施已经进入第八个年，一路走来，由于受地域、经济、文化等条件的制约，农村地区英语课程改革推进与......
从英语科目正式确立在高考中的地位以来,在唯分数论学习英雄的背景下,英语中高考历来重点关注的是学生的词汇、语法,记熟了英语词......
根据调查,农村初中英语教师的素质离新课程改革的要求有较大的距离:教师对职业的理解和热爱程度不高,专业素养有待提高,先进的教学......
<正>近几年来,随着新课程改革的深入实施,农村初中英语教学在教师素质、学生素质、教学方法和教学质量等方面都有了一定的改善,但......
提高初中英语学科教学成绩,不仅是提高学校教学质量的需要,更是提高学生综合素质的需要。关于教学质量,有的专家提出了这样一个公......
<正>一、教师话语新课改提出实施素质教育与创新教育,并要求教师在教学中与学生积极互动,引导学生质疑、探究,激发学生的学习积极......
教师专业发展自20世纪80年代提出以来，经过20多年的理论研究和实践探索，已经发展成为世界许多国家教育研究共同关注的课题，是当今教师......
以陕西省农村初中英语教师为研究对象,采用问卷调查和座谈的形式抽样分析陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状,得出制约群体教......
随着全国基础教育由外延发展进入内涵发展,广西课堂教学改革迎来了整体推进的春天。广西横县在深入调查初中英语课堂教学改革中种......
教师职业倦怠已经成为当前教育领域不容忽视的问题,给学校、教师自身和学生带来了严重的负面影响。该文通过对农村初中英语教师职......
