意外资源相关论文
在高中化学教学中,无论是理论教学,还是实验教学,都不可避免会出现一些与课前预测不一致的教学因素或情景,这些意外的、随机的情况......
本文通过2012年遵义卷第26题的教学运用,通过倾听学生不同声音,生成课堂珍贵资源,使学生发言的价值最大化,使他们的认知结构被唤醒......
小学数学的课堂教学中经常会出现一些节外生枝的现象,给教师的课堂教学带来各种各样的意外。其实这些课堂意外,是学生进一步学习的......
课堂教学是一个动态的过程.随时都会有“意外”发生.我们要将这些生成当作宝贵资源,有效加以利用.本文笔者通过具体案例来阐述在小......
教学不是简单的知识学习过程,而是动态生成的过程。数学教学的开放性强,学生思维常常会旁逸斜出,课堂中预设外的“意外”时有发生......
课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。在这样的课堂......
【摘 要】动态生成是新课改的新理念，教师根据生成资源，对教学的目标、策略、资源、进程进行恰当灵活地调整，以当时出现的有价值的问......
【摘 要】随着课程改革的不断深入，教学理念不断更新，课堂教学模式不断地民主和开放，在此环境下，课堂中出现的意外随之越来越多，如果我......
课堂是传授知识的主阵地,教师为备课绞尽脑汁,但总有一些始料不及的事情发生,与其搪塞敷衍,不如抓住这些"意外"。学生的疑惑、亮点......
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数学教学过程中,教师不能只把知识的积累作为学生的主要任务,而是要引导学生进行思维的开发和创新。从教学的侧面出发,将课堂上的＂......
课堂教学作为师生、生生及生本等多因素互动的一个动态过程,即使教师的课前预设多么完美,但课堂教学中“意外”出现仍然是不可避免......
面对课堂中的不确定性和意外性,如果教师能正确地过滤筛选,捕捉学生的闪光点,就能增长教学智慧,激发学生学习数学的积极性.......
随着课程改革的不断深入,教学理念不断更新,课堂教学模式在逐渐地民主和开放,在此环境下,课堂中出现的意外也随之越来越多,特别是......
小学数学的教学中,常常会出现一些意外,打破老师的教学计划。这些节外生枝的现象,是教学中的意外资源,如果有效地加以利用开发,就......
