苏式课堂相关论文
开展课堂有效教学的研究，提高数学课堂教学效率，培养学生学习能力，提升学生的数学核心素养，是一线教师的不断追求.笔者以活动展示为载......
摘 要：近年来，随着苏式教育的高质量发展，苏州地区的中小学课堂呈现姿态各异、百花齐放的局面。但从其特性研究及实践成果来看，苏式教......
摘 要：“苏式课堂”是以体现苏州地域文化影响下的课堂教学模式，其教学风格与其他的地域课堂存在显著区别。“苏式课堂”为了实现有......
苏州市教育局推出的“苏式课堂”立足于反思、立足于开放、立足于构建范式,在师生互动环节,充分突显了“苏式课堂”的魅力.师生互......
“咫尺之内再造乾坤”是苏式园林的典型特征,人们可以移步欣赏苏氏园林如诗如画般不同的风景,一步一世界.美术教学如同在三尺讲台......
在小学语文教学过程中构建苏式课堂具有一定的积极意义,小学语文教学过程中培养及发展学生的学科核心素养显得尤为重要,核心素养的......
潺潺的流水温柔了苏杭的岁月,水乡的灵动赋予了江南的精致,在人杰地灵的苏州,苏氏课堂回归课堂的“本”与“真”,坚持以学生为课堂......
本文首先介绍了苏式课堂的基本含义及苏式课堂的理念,之后从四个方面介绍了苏式课堂中发展学生语文素养的重要性:能够提高学生的理......
近年来苏州市教育局提出了“苏式课堂”的新理念,力求促进苏州教育的改革和发展,打造一批符合核心素养要求的、实现教育革命的课堂......
文章通过分析“苏式课堂”的特征以及小学数学学科核心素养的内涵发现其间的关联点,探索出在“苏式课堂”背景下发展学生的小学数......
随着时代的变迁和不断的改革,我们现有的生活水平得到了极其迅猛的提高和进步,正因为当今社会经济的迅速发展和逐渐进步,使得各个......
【摘要】课堂教学是门科学，也是门艺术。“苏式课堂”应该是“尚智”“精简”和“致远”的。有必要聚焦 “苏式课堂”，培养 学生......
【摘要】蘇式课堂是符合苏州地域文化特征的一种富有个性的课堂特色追求。本文从精简的教学目标、洗练的教学环节、简洁的教学语言......
文章以苏式小学数学课堂为例,探讨苏式小学数学课堂评价体系的建构.概述苏式课堂与小学数学评价的缺失与失位,定位新时代下苏式课......
摘 要：学生的学科核心素养培养已逐步成为教育行业的热点，本文主要基于对实际教学环境和教学方式的考察，提出基于苏式课堂的前提下，学......
摘 要：近年来，随着《苏州市中长期教育改革和发展纲要（2010～2020年）》的提出，着眼于发展学生核心素养的苏式课堂也应运而生。苏式课堂的......
摘要：目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的小学低年级劳技校本课程能使我校一二年级学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技......
摘 要：苏州是我国重要的历史文化名城，历史十分悠久，也因此孕育出了独树一帜的苏式文化，其中所蕴含的语文教育资源更是在中国文化历史......
【摘要】苏式课堂中的“从容”是一种心态，是一种意境，反映在识字教学中就是一种徐徐而来、不急不慢的教学心态，就是一种教学规律和学......
【摘要】基于国内学者对“苏式”教育典型特点的总结，本文从三个角度分析概括“苏式”教育的核心价值：（1）“苏式”历史文化的传承；（2）德馨......
摘 要：苏式课堂是对学生有限课堂活动的艺术加工，从而让学生的主体性得到充分调动，培养学生的自学能力。在苏式课堂教学中，每一位学生......
随着我国社会经济的不断发展,教育教学的发展也获得了巨大的进步,尤其是随着教育教学改革的不断深入和发展,苏州市教育局就在苏州......
摘 要：苏式课堂具有开放、精致、灵动、质朴的特征，这些特征不是为了追求所谓的教学细节美，而是为了培养学生的核心素养。苏式体育课......
【摘要】在推进教育教学改革的过程中，苏州市教育局根据本地的教育传统和教育经验推出了“苏式教育”和“苏式课堂”。那么什么是“......
在推进教育教学改革的过程中,苏州市教育局基于苏州教育传统和教育实践提出了“苏式教学”与“苏式课堂”.“苏式课堂”的核心是“......
苏式课堂提出了“教是为了不需要教”,可以概括为不教之教,其核心是学生的自主性学习.它的目的是引发学生的自我学习,调动孩子的自......
最近几年,苏州市教育局提出的“苏式教学”和“苏式课堂”,既是带领全市中小学教师打造“苏派教学”特色的重大举措,也是着力培育......
幼儿园区域活动是幼儿教师根据幼儿园教育目标,结合幼儿的兴趣爱好,将活动室有计划分为几个区域,并在区域中投放一些活动材料,让幼......
如今学前教育不断深化改革,游戏是一直被倡导的话题,在自主性游戏的开展过程中,如何培养孩子的自主性一直是苏式课堂的特色.在自主......
本文以苏式课堂的基本观点为抓手,以小学中低年级语文课堂为例,探讨如何在构建幸福课堂中发展学生的核心素养.笔者认为可以从这几......
现代小学教育理念的发展与推进,提升了对于小学数学基础知识的要求,同时更对小学数学核心素养提出了要求.主要以“苏式课堂”的内......
现阶段,我园绘本剧课程的研究和实施已全面起步,在逐渐深入的过程中,我们结合了“苏式”课堂的教学特点,让学前教育这一文化领域越......
“苏式课堂”是一个讲求“以生为本”为核心的新式教学课堂风格，改变了以往“以教为主”的局面，引导学生自主学习、探究创新，教学内容......
【摘要】苏式课堂根植于苏州的历史，其独有的语文教学情怀，能让学生在真实、灵动、精致、创生的教学中浸润诗意，塑造品格，获得生命和智......
为推进小学英语教育教学改革,基于苏州教育传统和教育实践,苏州市教育局提出了"苏式课堂"理念。什么是"苏式课堂"?"苏式课堂"下,如......
在传统物理教学中,教师为了应付考试,往往只注重基础知识的传授,却忽略了学生核心素养的发展.为了顺应社会的发展,教师必须对物理......
