论文部分内容阅读
近年来,语文课程改革中“自主阅读”的新理念在人文主义的关怀下孕育吐苗逐渐成长,语文课堂教学中不断呈现出生机盎然的新气象,有些阅读教学公开课上还出现了“出色创新”、“激情动容”的“奇迹”.然而,一些不可避免的问题也如“漂亮的肥皂泡”暴露在我们的面前,值得我们深思.
对小学生自主阅读之我见
【摘 要】
：
近年来,语文课程改革中“自主阅读”的新理念在人文主义的关怀下孕育吐苗逐渐成长,语文课堂教学中不断呈现出生机盎然的新气象,有些阅读教学公开课上还出现了“出色创新”、
【机 构】
：
河北省邢台市任县辛店实验小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
当前,语文教学的效率不高,学生成绩不好,基本功差,在写作能力上尤为突出.许多学生写作文,用词不当、文理不通,错别字、错标点多.这种现象分析起来,原因不止一个,不重视朗读、
指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调“从学生已有的生活经验出发”,数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体.在小学数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学
随着社会的迅速发展,多媒体教学正逐步走进课堂,并以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化,调动了学生的积极性.利用多媒体教学通过
在小学数学教学中,我们可以从学生的生活实际出发,通过设置情境,使枯燥的数学趣味化,令学生体验到数学就在我们的身边,从而产生学习数学的浓厚兴趣,并且使每一位学生在学习数
在小学语文教学中,语言积累的指导是不容忽视的,只有这样,才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础.rn一、强化熟读背诵,在诵读中积累语言rn多年来,语义教学采用的是“以
目前信息技术课的内容大多数以课堂操作实践为主,而教师也大多采用任务驱动教学法来完成课堂教学目标.但由于学生的先备知识存在差别,接受和掌握新知识的能力也各有异同,这必
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的文化知识、劳动技能、心想道德、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.
多媒体由于具有图、文、声、像并茂的特点,所以,它能提供理想的教学环境.在数学课堂中合理运用多媒体技术能使学生的学习兴趣盎然,变“苦学”为“乐学”,营造一种生动活泼,主