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明代起居注制度时兴时废,但明代初期及后期历朝均有起居注存在,而且发挥着不同程度的作用.起居注的设置和废寝,对《明实录》的编纂产生了两种不同的影响:前者使实录生动而真切,后者使实录平实而枯燥.明代起居注制度的兴废,从一个侧面反映了儒家意识形态与君主专制制度既相互协调又相互冲突的关系.
明代起居注制度的兴废及其对《明实录》的影响——兼论儒家意识与君主专制的冲突和摩擦
【摘 要】
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明代起居注制度时兴时废,但明代初期及后期历朝均有起居注存在,而且发挥着不同程度的作用.起居注的设置和废寝,对《明实录》的编纂产生了两种不同的影响:前者使实录生动而真
【机 构】
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武汉大学中国传统文化研究中心
【出 处】
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史学月刊
【发表日期】
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2002年4期
其他文献
【摘要】作为高等职业教育的一种新学制，五年制高职教育以其独有的优势得到了社会的认可并逐步发展壮大，不仅满足了企业对高技能人才的需求，也满足了家长对孩子成才的期望。然而，在培养学生高技能的同时，职业院校也不能忽视学生的文化修养，要着重培养学生优秀的道德品质和健康的心理素质。因此，培养学生的文化自觉和文化自信就成为所有五年制高职院校都应关注的议题。 【关键词】五年制高职；文化自觉；文化自信 【中图
《小学数学课程标准》中要求：“在小学数学教学中，教师应当给予学生足够的空间和时间参加实践活动，锻炼他们相关数学活动的实践能力。”因此，教师需综合考虑各种因素，既要符合学生的能力，又要构建科学的知识结构，一切数学实践活动和经验的积累都应对学生的发展起着重要的促进作用。因此，教师应当以学生为主体，设计科学、有趣的活动丰富数学课堂，提高学生的数学性思维。 一、认真研读教材，基于问题张扬个性 教师在教
六卷本《美国通史》在新世纪的第二年由人民出版社出版，它为迄今为止国内最大的一个美国史研究和出版项目画上了一个句号。
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20世纪80年代以来,瞿林东教授在中国史学史研究领域,取得了丰富的成果.对瞿林东教授所作的访谈,内容涉及到他的学生时代、治学道路、学术思想、研究方法,他的一些有代表性的
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在小学数学教学中加强对学生数学思维能力的培养，即在小学数学的教学过程中，教师充分结合小学阶段学生数学学习的认知发展特点，借助多样的教学方式和手段，以启发式教学的形式，激励学生进行数学知识的自主探究，在潜移默化中培养学生形成连贯的数学思维，并对其加以引导强化和巩固。通过对学生数学思维能力的培养强化，教师将更深入地帮助学生养成独立思考、认真探索的习惯，刺激学生整体思维能力的提升，为实现学生的全面发展提
一、前言 似乎是在转眼之间，信息化的大浪就席卷而来，网络、论坛、E-mail……各种高科技使得新新人类们甚至来不及畏避它就被它同化，时代发生着天翻地覆的变化，一场历史性的变革在我们身边悄然而又迅猛地改变着我们的学习和生活。网络，成了人们接触世界、认识数字地球的最佳工具，二十一世纪中，它扮演著一个举足轻重的角色，成为人们的生活乃至生存的工具。 在《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》就中明确指出
近代以来，在急剧变动的历史进程中，一个显著的特征就是加速发展的工业文明正在疯狂地吞噬着农耕文明，乡村社会正在成片地急剧消失，作为整个人类摇篮的、绵延了数千年的带有中古韵味的原始村落正一个个地被五光十色的现代建筑群所取代。虽然中国迟缓的近代化进程远不及西方那样，对乡村社会形成强劲的冲击并彻底改造传统乡村结构，但在清末民初的社会剧变中，乡村社会所受到的冲击和孕积的矛盾已经是前所未有的了。其实，现代化给乡村社会带来的持久冲击和无尽的困惑依然存在。这是我们今天也不能等闲视之的问题。刊发在本期“乡村史研究”的一组文
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