【摘 要】
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教学,作为学校教育的主要途径和形式,作为学校的中心工作,作为一个特殊的社会实践活动,无疑应该有自己的目标。从一节好课的标准来看,教师确立的教学目标,并始终明了这一目标
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教学,作为学校教育的主要途径和形式,作为学校的中心工作,作为一个特殊的社会实践活动,无疑应该有自己的目标。从一节好课的标准来看,教师确立的教学目标,并始终明了这一目标对于整个教学的统帅作用,是取得良好教学效
Teaching, as the main way and form of school education, as the center of the school work, as a special social practice, should undoubtedly have its own goal. Judging from the standard of a good lesson, the teaching goal established by the teacher and always knowing the role of this goal in commanding the entire teaching is to achieve good teaching effectiveness
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新课标提出:“要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”那么,怎样在
新课程改革中着力提倡数学教学应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学的理解。然而,
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