学习的引导者相关论文
在小学数学教学中创新能力的培养,需要每一位教师付出努力。叶圣陶老先生曾经说过:“教是为了不教”,好的教师应该是成为学生自主......
素质教育,倡导减轻学生学习负担。如何减轻学生负担,同时又能保证高中语文教学的质量?成为当前高中语文教学的重要课题。学生是学......
新课改倡导“自主、合作、探究”学习方式，体现学生是学习的主体，教师是学习的引导者的教学理念。课堂讨论教学法是实现这一方式转变......
随着教育部的出台,全国中学课程改革又向前推进了一步,基础英语教育的改革也随之有了新的发展和重大突破.新课程理念强调:教师应由......
指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的引导者.做好引导,首要问题就是要吃透教材.对于新授课,我做了四方面工作:......
自主、合作、探究是新课程改革的重要理念.而探究性学习首先就要求学生善于发现和提出问题,那么课堂内外的学习中如何培养学生的问......
四下新教学大纲要求，要从学生实际情况出发，切实做到因材施教，积极主动地帮助学生改变传统呆板的学习方式。在数学教育方面，数学老师也......
学生作为学习的主人,应该对自己的学习有一份责任感,在学习活动中,充分发挥自己的聪明才智来驾驭学习。老师作为学习的引导者,也应......
课堂教学设计是一种师生互动的过程,教师和学生在课堂教学中都发挥着不可替代的作用。学生是学习的主体,是课堂上求知的主体,其主......
在课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引......
在职高生语文教育教学活动中,教师应该做好课堂教学的组织者、课堂学习的引导者,多渠道开展职校语文教学工作.下面,笔者结合自身多......
数学是一门抽象的学科,反映在数学学习中,学生普遍认为,数学课枯燥而乏味,晦涩而缺乏活力,一些学生甚至是谈数学色变,学习数学的信......
传统的数学教学是“授之以鱼”，教学中注重基础知识的传授。而新课程教学由原来的“双基”变为“四基”，提倡以学生为中心，重视教学过......
在学生刚接触到英语时教师就应当做好学生学习的引导者与合作者,这样才能让学生更好地掌握英语知识,才会为以后的学习奠定扎实的基......
物理学科规律性强、思维能力要求较高，实际教学中教师辛苦，学生辛苦，效果还不理想。教学活动不是由教师把知识简单地传递给学生，而是需......
现阶段,我们的教育正走在由应试教育向素质教育转轨的道路上.素质教育,是以人为中心的,即“以人为本”,也就是说,它着眼人的个性发......
“探究”是幼儿的天性,是幼儿学习的主要方式和活动方式,幼儿的探究性学习活动,又是在教师的指导下动手操作、动脑思考.运用多种方......
新课程理念要求教师应是课堂教学中学生学习的引导者，学生则是课堂教学的主体。生物教师不断探索新课程目标的手段和方法。但由于对......
面对当今新课程的要求，中学化学课堂教学不再是传统的满堂灌，取而代之的是要求教师作为学生学习的引导者，辅助学生对知识的主动构......
随着科学技术，特别是信息技术的迅速发展，现代教育面临着巨大的挑战。对当今时代的教师提出了更高的要求，从现代教育的特点入手，谈到了......
如何培养学生学习语文的兴趣？怎样培养？这是从教者共同关心、共同探讨的话题。下面结合自己的教学实践，具体谈谈我的几点做法，以期与同......
(实验稿)的基本理念4指出:“教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,......
课堂教学中，除了有效的组织，还需要教师有效的引导，才能达到预期的目标。所以，作为教师要学会有效的引导策略，做好学生学习的引导者。笔......
<正>数学新课程标准明确指出"由于学生所处的文化环境,家庭背景以及自身的思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动的活......
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力，教师必须更新观念，转变角色，变知识的传授......
新课程改革中，教师的角色发生了变化，由传统的知识灌输者转变为学生学习的引导者。其实教师在课堂上的角色是多元化的，可以是引导者、......
时代在变,教材在变,人的观念也在变。语文新课标的颁布实施,对语文教学而言,既是一种机遇,更是一种挑战。作为语文教师,应顺应时代......
生物学是一门以实验为基础的研究生命现象和生命活动规律的科学.高中生物新课标要求教师转变教学观念,采用新颖有效的教学方法,着......
新课程实施中，要求教师转换角色，成为学生学习的引导者和促进者。这是针对教师教学行为改革提出的崭新课题。传统的教师角色被定位在......
新课程指出“教师不仅是知识的传授者，而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者。”一堂好课的评价也往往是评价教师的“表演”。......
我们教师适应了课程改革，在课堂教学中，做到以＂学生为中心＂，全面促进学生发展。目前，我们对过去单一的＂传授式＂教学有所改变，基本做到因材施......
一、地理教师是学生自主学习的引导者 教师作为学生自主学习的引导者，其主要作用在于：一方面，为学生整合和优化学习资源，为学生的学......
何谓“导”？叶圣陶先生的解释为：“导者，多方设法，使学生自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”教师作为学习的引导者，应激发学生的学习......
课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是＂静态预设＂在课堂中＂动态生成＂的过程。重新认识课堂......
一、让学生自主探究探究式教学注重学生的探究、思考的过程,因此在探究式教学中必须使学生积极主动地探求知识,发挥创造性;必须克......
课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新......
建设和谐课堂，是当今教育教学改革的重要举措，是学校谋求内涵发展、主动发展的重要工程。 一、基本精神 什么是和谐课堂？和谐课......
在新课程改革的理念下,教师应该树立以学生为主体,教师只是学习的引导者、帮助者、合作者和促进者的新理念。为了改变陈旧的课堂教......
随着社会的不断发展和进步，很多教学方法也得到了较大的改善，教师也逐渐转变了以往的教学观念，从知识的传播者转变为学习的引导者，更有......
在以往的课堂教学中，教师大部分时间都处于权威地位，居高临下，决定着教学的进程。现在，我们要把课堂还给学生，教师要由居高临下的权威变......
