课例研讨相关论文
教师要不断提高自身业务素质,就必须树立终身学习的理念,边教边学.作为农村一线教师外出学习的机会少,加上农村学校学习条件落后,......
“一课两上”课例研讨活动能有效地促进教师课堂教学水平和教研水平的提高,使“说听评”教研活动得以更好的落实,实现教师专业成长......
本文采用个案研究的方法，对三位新英语教师在“课例研讨”教研活动中教学能力的变化和发展进行了深入研究。研究发现，参训教师在对教......
中考一轮复习按知识点罗列式展开时,往往与新授课期间的章末复习课比较相似,造成“老歌旧唱”,不少优秀学生容易形成“反复刷题”......
最近几年,各地高级自主招生考试陆续登场,这也使得初三年级师生在备考时又多了所谓“提优拓展任务”,也就偶尔能看到一些关注高中......
含参函数问题是近年来各地中考的热点题型,多安排在中考试卷的最后三道大题进行考查,也成为中考复习备考的热点专题.但含参函数问......
以《明清之际的经世致用》教学为例,指出高三历史教学必须研读历史课程标准和高考要求,通过史料研习、“神入”历史、历史叙述等环......
摘 要：课例研讨是一种是以教师为导向的教学循环，是提升教师教学专业水平的重要方式。随着网络技术的迅速发展，依托网络平台开展课例......
教师参与“课例研讨”是推进教师专业发展、实现教学变革的重要途径。课例研讨驱动了教师教学交流的空间,使教学智慧开放共享;提升......
【摘要】校本教研能有效地提升教师的教研教学能力，尤其能锻炼新教师驾驭课堂的能力。怎样在短期内迅速提升新教师的教学能力？文章针......
本文结合笔者所在地区的高中英语教研实际，探讨反思性教学对改进课堂教学行为，推动英语教师专业发展的作用。首先，笔者对课例研究和反......
立足于教学实践的课例研讨活动，为幼儿教师搭建了一个自主发展的平台。针对不同发展阶段的幼儿教师，采取“常态式”研课、“跟进式”......
中小学教师的学习虽然不能离开理论,但也不适合做纯理论性探讨。本文抓住小学数学教师课程标准学习中的'核心概念解读'这......
“课例研讨”是当前教师进行教育教学科研常用的手段之一,它对教师的专业化成长有着不容忽视的作用.本文以如何促进教师专业化成长......
“课例研讨”是以课堂教学实例为对象，围绕课前、课中、课后而展开的一系列研讨活动。这种研讨方式通过观察真实教学情景，反思教学活......
一堂课上完了,并不是就结束了。我需要不断的反思跟总结。同样一堂课,每上一遍就会有不同的启发。以两次同上一堂公开课《错账更正......
课例研讨是教师专业发展的有效途径,课例研讨的开展为教师群体进行合作学习创造了大环境。课例研讨包括研究主题的确定、授课教师......
不少教师对反思总是感到茫然,常常不知道反思什么。要么无从下手,找不到关键问题,为反思而反思,这就失去了反思的价值。那么,如何......
在全面推进依法治国, 把法治教育纳入国民教育体系的背景下, 中学政治教师的法律素养亟须提升. 课例研讨能使听课教师进行全面的观......
教学惯习是在教学经验不断内化与积淀基础上建立的一种反应方式。促进教学改进与教师专业发展,就是要把社会学的"惯习"转化为教育......
任务驱动是教师围绕一个共同的话题,在问题任务的驱动下,带着任务,有目的地开展自主学习和互动协作研讨,提升课例研讨质量,促进教......
针对当前区域教研存在的问题,阐述了"小分队视导"这一新型教研方式的工作特点和以问题为核心、以课例为载体、以名师为示范、以反......
在教师教育中,课例研讨被广泛使用,但其实效性却差强人意。调查发现课例研讨的理论研究不多,而对于有效实施课例研讨的模式与策略......
在课例研讨活动中,通过建立合作性同事关系,选择有意义的主题,注重教师个体思考,坚持基本的话语规则,开放教师共同体,指向思想和行......
结合一堂"江苏省新时空"音标教学示范课探究初中阶段的音标教学,分析音标教学的重要性,探究音标教学方法,提出音标教学建议,认为音......
