口语产出相关论文
为了更深入地探究话题熟悉度对二语学习者口语产出的影响,本次研究基于Levelt和de Bot的口语产出模型框架,通过控制对比试验,从复......
“展示立场”是一种常见的语言现象,对表达个人态度、评价和判断具有重要作用,同时很必要。立场标记语指的是为展示立场而使用的语......
本实证研究将移动学习应用于大学英语课堂教学，旨在探究移动学习模式对学生口语能力的作用以及这种模式如何影响学生的口语复杂度中......
外语学习者的口语产出一直以来受到语言学领域的关注。在任务型教学背景下,大量的研究关注任务因素对口语产出的影响。其中,话题熟......
二语学习者的口语产出作为重要且棘手的问题一直受到学界的高度关注,但鲜有研究提及到口语产出中的多模态特征.本文运用多模态的方......
近年来,手势成为二语习得领域中新的研究热点.伴随言语产生的手势不仅可以传达意义,还可以反应说话者的思维过程 (McNeill，1992).手......
本文对韩汉两名男性发音人的汉语独自口语语料库进行了语料的转写和实验语音分析,重点比较韩汉发音人韵律边界的各个特征.研究发现......
通过实证研究发现,输出任务类型的不同和英语水平的高低对口语学习者的语速和音节修正等方面的产出流利度有较大影响。学习者即席......
该研究从社会文化理论视角出发,探究中国英语学习者在不同任务复杂度下口语产出中同伴支架的使用情况。研究结果发现,同伴支架主要......
本研究旨在调查外语语境下英语学习者语言水平与其口语产出自我修正间的关系。研究结果显示：学习者语言水平与其口语产出自我修正结......
为了考察词块训练对二语学习者口语产出水平的影响,本文以七类本族语者高频会话词块为目标词块,在实验班实施词块训练,并对比训练......
焦虑作为学习者情感因素的一个非常重要的情感变量,近来成为外语教学研究的学术热点。结合心理学上有关焦虑的研究成果,在心理学、......
通过实验研究工作记忆容量的大小对中国英语学习者口语流利程度的影响，从中发现，工作记忆容量大的说话者的流利程度明显高于容量小的......
长期以来,我国英语教学的主流模式对学生英语能力发展的关注不足,尤其是口语的发展,从而造成了“学用分离”。为了解决我国英语教......
新课标对学生英语口语交际能力和教师课堂话语质量提出了较高要求。教师反馈语作为教师课堂话语的重要组成部分,不仅是师生互动交......
任务型语言教学早在上世纪80年代就已经引起广泛关注,任务型教学的实施肯定了任务有利于提高语言学习的实际意义。对于任务的研究......
英语口语是大学生英语素质的一个重要方面，也是大部分学生在大学四年最希望提高的一种能力。本文论述了英语课堂学生口语产出的影响......
该研究主要考察韩国汉语学习者在言语产生过程中的韵律组块模式.通过知觉判断和声学分析的手段, 提取汉语学习者口语产出中的韵律......
“产出导向法”是文秋芳老师带领的团队尝试提出的具有中国特色的教学理论。理论体系包括三个方面:教学理念、教学假设、教学流程......
研究将续理论运用于提高英语学习者的口语能力,设计了两个听读续说实验,旨在探究听读续说对学习者二语口语产出的影响。通过实证研......
教师课堂提问一直被视作外语课堂教学的重要方法。国内外许多学者对教师课堂提问的分类和功能进行了大量研究。但是,目前国内针对......
本文研究的是任务法教学中任务实施计划条件对学生口语产出的流利度,复杂度和准确度的影响。同时探讨了学生的英语水平对任务实施......
本文尝试对中国英语专业大学生口语表达中自我更改的特点进行调查分析,旨在探究中国学生口语表达中自我更改的类型、任务类型对自......
在人类认知的发展过程中，自尊是一个既积极又极其重要的心理因素，在许多不同的领域，如心理学领域、医学领域、以及二语习得和实践工作......
本文旨在研究任务条理性对于中国英语学习者口语产出在流利性、准确度和复杂性三个方面产生的影响。共有60位高校大学生参与了此次......
近年来，任务重复作为任务实施变量的一种，在二语教学口语产出的实践中越来越受到重视。而书面语任务重复作为任务重复的一种类型，尚未......
批判性思维包括具有情感特质的批判性思维倾向及具有认知能力的批判性思维技能。80年代相关研究传入我国，首先在护理学、教育学和心......
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近年来,随着对词汇研究的深入,词块吸引了越来越多学者的关注。词块是整存整取,结构完整,语义连贯,没有停顿的两个单词以上的组合......
当今社会对大学生英语听说能力的要求逐渐提高,而目前大学口语教学普遍是讲解示范性教学,学生使用的口语教材针对性不高,学生的口......
本文依据感知回路监察理论，考察了英语专业学生口语非流利填充策略。研究结果显示学生的填充策略使用频率高、受母语影响；它们主要是......
本研究随机选择10名大连外国语大学英语专业二年级学生作为受试,旨在回答两个问题:一、中国英语学习者的自我效能感是否会对其英语......
目前我国大部分学生在英语口语方面的状况是:虽然掌握了足够多的词汇和语法,但仍然难以熟练地进行会话交流。鉴于此,本研究以社会......
自我修正是交际过程中的一种常见的言语行为,它是口语的主要特征之一。自从Schegloff等人(1977)首次提出自我修正以来,国内外涌现......
为了了解阅读中的模糊容忍度与其随后口语产出质量之间是否存在相关关系,采用问卷调查的方法,分析了阅读中模糊容忍度与口语产出质......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学位
采用定量研究方法,探讨了不同的话题认知难度和任务特征对口语产出流利性、准确性和复杂性三个方面的影响,得出以下三个结论:(1)不......
本研究旨在调查中国英语学习者口语产出自我修正的频率与分布特征,以及语言水平与自我修正间的关系。结果显示:中国英语学习者口语......
本文考察在任务型教学环境中,80名学习者在参与/未参与任务后语言形式聚集的情境下,不同任务类型(单人讲述任务和双人互动任务)和......
采用实验和回顾访谈的方法,对60位英语专业学习者英语口语产出中的认知差异进行分析。研究发现:三组被试在答题过程中的认知差异体......
文章通过比较在不同话题熟悉度下低水平语言学习者的口语产出在流利程度、精确程度和复杂程度三个方面的表现,探讨话题熟悉度对中......
近年来,越来越多的研究者意识到任务重复在二语教学中的重要性。任务重复对学习者的口语的影响引起了研究者的广泛关注。国内及国......
本研究以词块理论为基础,以高职院校非英语专业大学生为研究对象,进行了一项词块课堂教学实验。研究结果显示,词块教学极大地提高......
在语言学习中,练习频率扮演着重要得角色,同时Ellis二语习得理论也认为频率是影响语言学习的重要因素。本研究采取定性定量法对某......
文章通过实验,检验了准备过程中,准备活动采用的方式和准备过程中对意义和形式给予不同程度的关注对大学英语学生口语产出的三个维......
本研究探讨工作记忆容量和任务频次对英语学习者口语产出的影响。二十四位来自中国某理工大学的中等水平英语学习者参加了本次研究......
